本書是北京通州運(yùn)河中學(xué)作為“民族非遺與課程融合創(chuàng)建工程示范基地”在學(xué)校開展篆刻課程以來，學(xué)校的課題參與者與骨干教師等在篆刻課程開展與教學(xué)活動(dòng)中實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)性理論專著。本書以高中篆刻學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以篆刻學(xué)習(xí)為“連結(jié)點(diǎn)”，探索全學(xué)科、跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的“異課同構(gòu)”；同時(shí)，將跨學(xué)科、跨領(lǐng)域、跨區(qū)域的教育教

2021美術(shù)學(xué)科市級(jí)骨干教師高級(jí)研修班項(xiàng)目是以提高美術(shù)教師的核心素養(yǎng)為目的的培訓(xùn)。經(jīng)過學(xué)員在各自研究方向的探索，我們項(xiàng)目的教師們在美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的各個(gè)方面都有所提高，在此匯聚大家的研究成果，旨在相互交流學(xué)習(xí)，更上一層樓。本書使用范圍為北京市中小學(xué)一線教師和教研員。出版本文集意在針對提升中小學(xué)美術(shù)教師的核心素養(yǎng)問題，提

本叢書為山西省2023年中考各科綜合復(fù)習(xí)指導(dǎo)用書，依據(jù)新課標(biāo)，按照山西省中考科目說明要求，闡述中考無往不勝之兵法，把脈中考萬變不離其宗之攻略，關(guān)照重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，留意熱點(diǎn)、盲點(diǎn)、變點(diǎn)，鞏固基礎(chǔ)，提升能力，是中考學(xué)生從容應(yīng)試的好幫手。本書在內(nèi)容選擇與編排上，遵循分層原則和選擇性原則，一輪復(fù)習(xí)明確課標(biāo)要求和常規(guī)素材，二輪

《高中新課標(biāo)音樂教學(xué)案例精選》以《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》(2019年修訂版)為依據(jù)進(jìn)行編寫，教案來源：2020年、2021年《“萬葉杯”論文(教案)征集評選活動(dòng)》一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)教案；《第八屆中小學(xué)優(yōu)秀音樂課展示與培訓(xùn)》現(xiàn)場展示獲獎(jiǎng)教師。編寫教案的教師錄制了配套視頻，以體現(xiàn)教案實(shí)踐性與示范性�！叭f葉杯”主要面向高等院校音樂專

本書以研學(xué)并舉，知行合一為編寫原則，設(shè)計(jì)了專題教育、科學(xué)實(shí)踐、素質(zhì)拓展、生活體驗(yàn)四個(gè)板塊，從不同側(cè)面培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。專題教育活動(dòng)重在落實(shí)立德樹人根本，讓社會(huì)公德、傳統(tǒng)美德在學(xué)生中內(nèi)化于心，外化于行；科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)重在開發(fā)學(xué)生心智，幫助學(xué)生樹立追求好奇、探索未知的科學(xué)興趣、科學(xué)方法：素質(zhì)拓展活動(dòng)重在磨煉學(xué)生意志，在陶冶

本書從美育的價(jià)值和意義以及美術(shù)學(xué)科素養(yǎng)等層面進(jìn)行思考和探究，結(jié)合中小學(xué)一線教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過豐富的美術(shù)教學(xué)課例，從美育在美術(shù)課堂上的滲透，到構(gòu)建美育視角下的美術(shù)教育評價(jià)體系，再到提升教師美育能力，結(jié)合以美育人、合作探究的深入研究，進(jìn)一步提升美育素養(yǎng)構(gòu)建的美感課堂。這是一項(xiàng)以理論為基礎(chǔ)，結(jié)合教學(xué)案例的美術(shù)教育教學(xué)實(shí)踐探索

本書的內(nèi)容為匯集了被立項(xiàng)為“國家高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目--分形幾何初步課程實(shí)驗(yàn)研究”的全過程資料，包括三篇內(nèi)容：設(shè)計(jì)篇，包括開展該項(xiàng)研究的總體構(gòu)想與分形幾何初步課程設(shè)計(jì)；研究篇，包括了該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)用的一些主要材料；實(shí)驗(yàn)教科書、教輔資料及實(shí)驗(yàn)評價(jià)與參考資料、分形幾何初步進(jìn)入高中數(shù)學(xué)課程實(shí)驗(yàn)研究一實(shí)驗(yàn)校實(shí)施回眸等；成果篇，收

本書分為：化學(xué)與生活主題、化學(xué)與食品主題、化學(xué)與健康主題、化學(xué)與環(huán)境主題等八個(gè)模塊，記錄了團(tuán)隊(duì)部分成員在主題·項(xiàng)目化學(xué)習(xí)探索過程中的成長故事和教學(xué)課例，還收錄了部分學(xué)生的課后感悟和心得。

本書內(nèi)含三個(gè)篇章：精品教學(xué)課例、典型教育敘事和教研論文。精品教學(xué)課例部分共為廣大讀者提供23篇教學(xué)課例，該部分以“實(shí)錄式”呈現(xiàn)了教師的教學(xué)過程、解題思路和效果，以及解題后的反思感悟等。典型教育敘事部分共計(jì)推薦作品13篇，內(nèi)容涉及中學(xué)、小學(xué)和幼兒園，教師選取日常教育教學(xué)中的經(jīng)典案例，從背景闡述、事情敘述和分析問題三個(gè)層面

本書收集了教育教學(xué)研究過程中的許多實(shí)驗(yàn)案例，涉及課堂教學(xué)效率的提高、物理教師現(xiàn)狀的研究、欠發(fā)達(dá)地區(qū)物理教學(xué)的現(xiàn)狀研究及提升策略、物理探究教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀及提升策略。