本教材適用于高職高專韓語專業(yè)二、三年級的學(xué)生使用。也適用于韓國語能力考試高級學(xué)習(xí)者使用。本教材充分考慮到了課堂教學(xué)需要，在加深學(xué)生對課文內(nèi)容理解的同時對主題進(jìn)行了大量的拓展。閱讀時學(xué)好語言的重要途徑。閱讀對于學(xué)習(xí)外語、獲取信息、提升素養(yǎng)具有重要意義。語言水平的高低，一定程度上取決于閱讀量的多少。本教材加大篇幅字?jǐn)?shù)，提高

本書由韓國知名韓國語語法專家白峰子編著，對韓國語語法基本知識以及韓國語語法形態(tài)進(jìn)行了闡述，是專為外國人編寫的韓國語語法詞典。以外國學(xué)習(xí)者為對象，把韓國語語法的特點(diǎn)以及韓國語教學(xué)中面臨的問題作為講解的主要內(nèi)容。本書由韓國語語法基本知識、韓國語語法形態(tài)、附錄三部分組成。每個部分堅(jiān)持簡單、適用的原則，同時考慮到外國學(xué)習(xí)者的實(shí)

全書共六章內(nèi)容，闡述了外語教學(xué)研究的背景、目的與意義，分析了數(shù)字化背景下高校外語教學(xué)模式的現(xiàn)狀；詳細(xì)介紹了數(shù)字化背景下高校外語教學(xué)模式的創(chuàng)新實(shí)踐，包括信息技術(shù)與高校外語教學(xué)的融合、多模態(tài)理論在高校外語教學(xué)模式創(chuàng)新中的應(yīng)用等，重點(diǎn)闡述了朝鮮語教學(xué)的創(chuàng)新模式和實(shí)踐應(yīng)用。全書理論聯(lián)系實(shí)踐，內(nèi)容翔實(shí)，以期為現(xiàn)代高校外語教學(xué)建設(shè)

初級朝鮮語1是朝鮮語入門階段的學(xué)習(xí)資料。該書鑒于朝鮮語文掌握難的問題，集平易性、趣味性、可自主學(xué)習(xí)性為一體的書本。初級朝鮮語1的特點(diǎn)在于不僅僅是枯燥的朝鮮語學(xué)習(xí)資料，而是讓讀者們在歡快的閱讀中學(xué)習(xí)和掌握朝鮮語。初級朝鮮語1很好的克服、彌補(bǔ)了以往的朝鮮語學(xué)習(xí)資料中存在的不足。該書雖然以朝鮮語入門階段的學(xué)習(xí)為主體，但是還兼

本書深入探討韓國語教育學(xué)產(chǎn)生發(fā)展的歷史背景，結(jié)合韓國語教育教學(xué)實(shí)踐講述國內(nèi)韓國語教育的現(xiàn)狀，說明韓國語教育在中國外語教育中的作用與意義。1-3章屬于總論，主要圍繞作為外語來實(shí)施的韓國語教育的發(fā)展歷史及特點(diǎn)、新時代韓國語教學(xué)熱點(diǎn)與重點(diǎn)、韓國語教育方法論等進(jìn)行概述；4-14章為“韓國語教育研究”，以指南中朝鮮語專業(yè)核心課程

本書精選語言、文化、歷史、社會、科學(xué)、環(huán)保、文學(xué)、地理等內(nèi)容進(jìn)行編排，每個單元由對話、課文、詞匯和語法、練習(xí)四大部分構(gòu)成。

通過現(xiàn)場真實(shí)口譯語料，全方位了解中韓韓中雙向口譯過程中譯員的倫理意識與行為。

韓國慶熙大學(xué)名師編著，TOPIK考試備考教材

韓語的語法種類多且復(fù)雜，比如各種連詞詞尾、終結(jié)詞尾等，因此，韓語學(xué)習(xí)者在交流溝通中出現(xiàn)錯誤頻率最高的也是語法。要提高韓語語法的學(xué)習(xí)效果，必須知悉學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)的不同等級階段中不同語法現(xiàn)象出現(xiàn)的偏誤率，并分析其原因。本書通過梳理學(xué)習(xí)者語料庫的發(fā)展動態(tài)，介紹學(xué)習(xí)者語料庫的構(gòu)造、處理、應(yīng)用。在此基礎(chǔ)上，針對對漢語圈韓國語學(xué)者學(xué)

本書利用田野調(diào)查語料及中、俄、日等國文獻(xiàn)資料對我國和俄羅斯境內(nèi)已知的十余種滿通古斯語的詞綴系統(tǒng)進(jìn)行共時與歷時研究。采用類型學(xué)、形態(tài)學(xué)、歷史語言學(xué)、功能語言學(xué)等當(dāng)代語言學(xué)理論和方法分析該語族諸語言的詞綴系統(tǒng)；從音系、語義和句法的角度梳理詞綴系統(tǒng)的形式特點(diǎn)和功能；通過共時描寫和歷時比較，構(gòu)擬早期滿通古斯語的詞綴系統(tǒng)，勾畫其