世界上的富人是少數，依然有許多人在貧窮的生活中掙扎，大多數人都是房奴、車奴，背負心著各種貸款。但是窮不可怕，正視它并打敗它，千萬別因為窮而變得自卑，或者直接向貧窮認輸�？梢愿F，但在打拼的路上，我們正在步步接近人生贏家。

很多人從小總是接受這樣的教育：脾氣越好的人越受歡迎，越能克制自己情緒的人越容易成就大事，自然而然長大以后就會形成這種錯誤的觀念。事實上，脾氣越好，越能克制自己的人，越是難以有所成就，這是因為：他們處處遷就他人，哪怕是關鍵的事情，哪怕一再損害自己的利益，他們也是一而再、再而三地做出讓步；他們難以堅持自己的意見，不敢堅持自

我們每天都在經歷各種各樣的事情，以及這些事情給我們帶來的諸多感受：時而冷靜，時而沖動；時而精神煥發(fā)，時而萎靡不振。有時可以理智地去思考，有時又會失去控制地暴跳如雷；有時覺得生活充滿了甜蜜和幸福，而有時又感覺生活是那么無味和沉悶。這就是心態(tài)和情緒在作怪，它存在于每個人的心中，而且在不同的時期、不同的場合產生奇妙的效果。成

《墨菲定律》總結了管理、經濟、心理、人生、教育、事業(yè)、家庭、感情等方面經典的定律、法則和效應，全方位地掃描人生的全過程，交給我們開啟智慧之門的鑰匙，點亮指路的明燈。把握這些定律，對于我們認識事物的本質、發(fā)現(xiàn)事物發(fā)展的規(guī)律、解決生活和工作中的遇到的林林總總的問題，具有非常重要的指導意義，世間萬物雖幻化千姿，包羅萬象，但萬

《好好工作：有效的職場精進技巧》通過精心編選的哲理故事與心理學、社會學知識相結合的方法，為大家提供了時間、選擇、行動、學習、思維、才能、成功等各個方面的精進路徑，幫助讀者能夠高效利用時間、準確選擇方向、積極正確的行動、開展創(chuàng)新思維、不斷提升才能，只要依循書中的方法反復磨練，便可以日益精進，從平凡走向卓越，不管是在生活、

依靠自己獲得成功的人，活得踏實，走得更遠。不管遇到什么困難，能夠獨立自主解決問題的人，更富有擔當，更值得贊美。本書從能力的培養(yǎng)、品格的塑造以及技能的培訓等多方面闡述如何依靠自己獲得成功。

一切成功都從戰(zhàn)勝人性的弱點開始，外在世界的成就不過是內心世界成就的倒影。只有心理上變得強大起來，你才能戰(zhàn)勝外在的困境。世上寶貴的財富不在別處，就在陪伴我們一生的心靈之中。戰(zhàn)勝人性的弱點，喚醒內在的強大力量，激發(fā)正面思維的能量，是我們一生的心靈修煉。但愿《如何戰(zhàn)勝人性的弱點》能成為你人生路上的良師益友，為你解讀困惑，指點

《人腦認知體系結構及其計算模型：人類心智是如何能夠出現(xiàn)在物理世界中的》第1章將討論Newell演講中這幾分鐘的內容。這個演講的精神成了《人腦認知體系結構及其計算模型：人類心智是如何能夠出現(xiàn)在物理世界中的》全部寫作的指導，也使得《人腦認知體系結構及其計算模型：人類心智是如何能夠出現(xiàn)在物理世界中的》不僅僅只是對ACT-R理

本書為大學通識教育教材。本書的內容結構包括三個基本部分：心理基礎理論、心理應對技能和自我發(fā)展與自我超越相關知識�；�礎心理理論部分包括對生活中心理現(xiàn)象的解釋與應用、人的心理發(fā)展特點、自我意識的形成與發(fā)展、人格的發(fā)展特點及異常人格的形成、情緒行為特征及日常管理等；第二部分涉及大學生心理需求及熱點問題，如人際心理現(xiàn)象、群體中

本書以“為教師職業(yè)活動提供心理學理論與方法、為學生現(xiàn)實生活提供心理指導”為目標，內容涉及心理學原理、發(fā)展心理學、教育心理學、社會心理學、學校心理學、心理咨詢與輔導等與教育教學活動密切相關的學科內容，覆蓋了《教師教育課程標準（試行）》《中小學和幼兒園教師資格考試標準及大綱（試行）》中的兒童青少年發(fā)展、認知與學習、教學心理