本書所選文章，以中國社會現(xiàn)代轉(zhuǎn)型期的教育家、思想家的教育名篇為主體。同時，選取對其影響較大的西方教育哲學(xué)家(如杜威、懷特海等人)的經(jīng)典文章，以及中國古代教育史中的名篇(如韓愈的《師說》)，形成互為鏡鑒、彼此呼應(yīng)的古—今、中—西兩條線索。書稿試以此將教育思想與實踐，置于更開闊、更悠遠的歷史情境中，進而在中國社會現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的

本書以四季為序，依次介紹二十四節(jié)氣的節(jié)氣釋名、氣象物候、農(nóng)事活動、傳統(tǒng)習(xí)俗等基本知識。通過對四季二十四節(jié)氣的介紹，讓學(xué)生感受中國悠久文化，了解農(nóng)事、農(nóng)時。同時，本書設(shè)有活動案例等欄目，按節(jié)氣設(shè)計勞動實踐，引導(dǎo)學(xué)生進行勞動，加強對學(xué)生的勞動教育。本書從觀念到基本生活技能養(yǎng)成再到專業(yè)行動實踐，層層遞進、步步引導(dǎo)，旨在幫助學(xué)

本書全面概述了表達性藝術(shù)治療團體輔導(dǎo)的基本概念、理論基礎(chǔ)、療效因子和主要類型，進一步分析了繪畫治療、舞動治療、音樂治療和戲劇治療等在學(xué)校團體輔導(dǎo)中的應(yīng)用，以及這些治療形式在團體輔導(dǎo)不同階段中的具體運用，強調(diào)了藝術(shù)的多樣性和治療效應(yīng)，助力學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中釋放情感、實現(xiàn)自我認知與成長，為校園心理健康教育開辟了新路徑。此外，

本教材以習(xí)近平總書記關(guān)于校園美育工作的重要講話指示精神為指導(dǎo)；以堅持立德樹人，扎根時代生活，遵循美育特點，弘揚中華美育精神為基本原則；以提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，弘揚中華美育精神為主要目標。教材介紹了繪畫、雕塑、音樂、舞蹈、戲劇、文學(xué)、書法、攝影等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的重要知識，如藝術(shù)史、藝術(shù)種類、藝術(shù)特征等，闡述了重

本書是以理論加案例為抓手，分為孩子人格培養(yǎng)，深層次分析青春期孩子出現(xiàn)的厭學(xué)、逃學(xué)、撒謊等令家長和老師頭疼的問題，并給出一些有益的解決方法。同時增添高考系列。

邁入新時代，我國對人才的需求與人才培養(yǎng)計劃，均有了新的變化和新的要求。大學(xué)生心理健康教育作為現(xiàn)代化人才培養(yǎng)的軟環(huán)境，在實現(xiàn)高質(zhì)量人才培養(yǎng)，促進人才全面發(fā)展中的作用不可或缺。高等學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生不僅要有良好的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)，而且要有良好的心理素質(zhì)。高校通過心理健康教育相關(guān)工作，希望幫助大學(xué)生樹立

本書介紹瓊臺師范學(xué)院通過實施“一十百”工程，推進陽光快樂教育改革和實踐，助推落實國家“雙減”工作的措施和經(jīng)驗，為高等師范院校探索服務(wù)區(qū)域基礎(chǔ)教育提供新范式，為高校和小學(xué)發(fā)揮雙方資源優(yōu)勢協(xié)同推進陽光快樂教育和“雙減”政策的落地落實提供瓊臺方案。

本書通過闡釋教育家精神的時代價值、理論基礎(chǔ)，對教育家精神包含的六方面內(nèi)容做出解讀，指導(dǎo)新時代廣大教師的教育實踐，為其培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才指明方向。

本書嚴格按照教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校心理健康教育和職業(yè)生涯課程標準》(2020年版)，以及《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》《中等職業(yè)學(xué)校心理健康教學(xué)大綱》組織安排內(nèi)容，共分為15課，順序與教材一致。本書致力于幫助中職生更好地理解、掌握和鞏固教材內(nèi)容，引導(dǎo)中職生培養(yǎng)心理健康意識，提升自身職業(yè)素養(yǎng)，做好職業(yè)準備，從而

本書為學(xué)術(shù)著作。本書堅持教育理論與實踐相結(jié)合、宏觀研究與微觀研究兼顧，探索理論前沿，關(guān)注教育熱點，跟蹤國家政策，總結(jié)先進教育經(jīng)驗，為教育改革發(fā)展和繁榮教育科學(xué)提供智力支持。本書主要收集在教育學(xué)理論方面具有原創(chuàng)性的學(xué)術(shù)論文，以及基于嚴謹研究方法、有新發(fā)現(xiàn)的實證類學(xué)術(shù)論文。本輯內(nèi)容通過比較與借鑒、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化挖掘，并關(guān)注以