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本研究基于人本、認知、建構主義學習觀和教育目標分類理論，分析大學英語教材中育人目標呈現的現狀，探索影響其育人目標呈現的關鍵因素，希冀回答育人育才的終極問題，即核心素養(yǎng)導向下大學英語教材育人目標及其呈現，提出科學、合理、系統(tǒng)的發(fā)展建議及實現路徑。全書共分為六章，內容包括：緒論、理論基礎與研究設計、大學英語教材育人目標現狀

本書由16個單元組成，內容包括跨文化交流中的禮儀規(guī)范介紹和英語國家文化背景介紹。禮儀部分的選材緊扣禮儀文化的實例進行講解，對其背后深層次的文化成因進行了詳細介紹。文化部分的選材圍繞著美國、英國以及澳大利亞等英聯邦國家的文化概述，對這些以英語為官方語言的文化的表層特點和深層特征進行了較為詳細的解析。本書每個教學單元均設有

本書是一部培養(yǎng)口譯學習者基本口譯技能的教材。為了樹立學生對口譯學習的信心，全書以口譯技能為設計主線，遵循先簡單后復雜、先單項后綜合的順序，以基礎口譯常見場合的專題練習為輔線，以真實的工作案例為主要內容，通過口譯實例講解口譯技能，注重講評的直觀性和實戰(zhàn)性，達到提高學生口譯實踐能力，指引學生口譯入門的目的。本書的材料原文均

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本書以考生的特點和需求為出發(fā)點，融合了編者在教學、輔導等領域的多年經驗和研究成果，內容切中最新的普通高等教育�？粕�本科招生考試(英語)考試要求中列出的關于詞匯的要求，闡述準確、精練，重點突出，能幫助考生快速準確記憶英語單詞。本書編者參照歷年真題，精心遴選出最核心的2200個單詞，重點總結了它們的�？肌⒊Ｓ冕屃x，分析了它

。本教材通過最新最時尚的日本國情文化介紹，讓學生了解最潮流的日語表達，同時，本教材會話素材中很自然地融入中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內容，并且表達句中融入相當比例的二十大精神的相關內容，在學習日語語言的同時,實現育人的教學目標。本冊教材由三部分構成：一是紙介質教材，二是數字化學習資源，三是配套的數字化教學資源。形成一個學生愿意主