本書是《誦讀吧》系列讀本之一，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，按照由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，精選古今中外優(yōu)秀經(jīng)典文學(xué)作品。本書主要面向小學(xué)三年級學(xué)生，以詩詞曲為重點內(nèi)容，與課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必背內(nèi)容接軌，與浙江教育廳規(guī)定的必備古詩詞接軌。在編排形式上，凡古代部分一律注音，并以“請你評學(xué)”“助你說文”“漢字園”等板塊設(shè)計，便于

“我說我做的，我做我說的”，《劉希婭與小梅花課程》是劉希婭校長的一本自傳體著作。全書以實踐者的視角，用平實而真誠的文字，介紹了她從一名鄉(xiāng)村教師成長為著名校長的過程，呈現(xiàn)了她在謝家灣小學(xué)進(jìn)行教育教學(xué)改革的歷程，以及在博弈與堅守中那些關(guān)于孩子、教育和人生的感悟與啟示。內(nèi)容豐富而實在，讀者特別是老師可以從這部著作中得到許多啟

2001-2020年，北京市每年舉辦一次中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽，本選題包括了近20年北京市高中一年級數(shù)學(xué)競賽試題的初試、復(fù)試題目，以及所有題目詳細(xì)的講解。為了幫助讀者發(fā)散思維，一些試題還給出了多種解題方法，為參加競賽的讀者提供了更多的解題思路。另外為了給讀者更多的思考空間，本選題設(shè)計分成兩部分，第一部分只為每年的競賽試題部分，

此選題為《數(shù)學(xué)在哪里》的姊妹篇，它同步小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)，將特級教師的小學(xué)數(shù)學(xué)公開經(jīng)典教學(xué)課轉(zhuǎn)化為適合學(xué)生閱讀的數(shù)學(xué)讀物。從內(nèi)容角度實現(xiàn)了變"教材”為"學(xué)材”的轉(zhuǎn)變，從學(xué)習(xí)方式實現(xiàn)了"做數(shù)學(xué)”為"讀數(shù)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。選題的作者團(tuán)隊是國內(nèi)優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，他們將優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)公開課施教過程轉(zhuǎn)化成讀物，供孩子閱讀使用，讓更多孩子通

此選題為《數(shù)學(xué)在哪里》的姊妹篇，它同步小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)，將特級教師的小學(xué)數(shù)學(xué)公開經(jīng)典教學(xué)課轉(zhuǎn)化為適合學(xué)生閱讀的數(shù)學(xué)讀物。從內(nèi)容角度實現(xiàn)了變"教材”為"學(xué)材”的轉(zhuǎn)變，從學(xué)習(xí)方式實現(xiàn)了"做數(shù)學(xué)”為"讀數(shù)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。選題的作者團(tuán)隊是國內(nèi)優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，他們將優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)公開課施教過程轉(zhuǎn)化成讀物，供孩子閱讀使用，讓更多孩子通

本書打破常規(guī)作文寫作方法，結(jié)合思維導(dǎo)圖講解高分作文寫作六部曲，開發(fā)學(xué)生的大腦潛能，鍛煉學(xué)生的寫作思維和觀察、理解能力，解決小學(xué)生的寫作難題，讓小學(xué)生用平凡素材也能寫出高分作文。書中每一節(jié)里面都結(jié)合了思維導(dǎo)圖，思路清晰。全書共分為7章。第1章：寫作思維訓(xùn)煉；第2章：高分作文六部曲一：審題；第3章：高分作文六部曲二：發(fā)散；

本書依照義務(wù)教育階段語文課程標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)閱讀教學(xué)的目標(biāo)及實施建議，借鑒國內(nèi)外最新研究成果，結(jié)合學(xué)生閱讀實際，圍繞統(tǒng)編語文教材六年級下冊閱讀教學(xué)內(nèi)容，分別從分清內(nèi)容主次，體會材料的詳略；恰當(dāng)選擇抒情方式；體會描寫神態(tài)、言行的方法；體會用具體事例說明觀點的方法；抓住關(guān)鍵句，把握文章的主要觀點；把握文章主要內(nèi)容，品味語句的深刻

親愛的小學(xué)生朋友，打開這本書，你會跟隨主人公想當(dāng)然，游歷五讀教主專門為苦于不會解答閱讀分析題的孩子們組織的學(xué)堂——棒棒堂。你會在有趣的故事中掌握閱讀分析題的答題技巧，學(xué)會解釋詞語、解釋句意、尋找中心句、尋找過渡句、分段、概括段意、概括中心思想……還能在具有針對性的閱讀訓(xùn)練中應(yīng)用這些答題技巧。并通過對照參考答案查缺補(bǔ)漏。

本書聚焦教育戲劇這一新興教學(xué)范式，以小學(xué)語文學(xué)科為載體，解構(gòu)傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計，探究教育戲劇與小學(xué)語文的整合教學(xué)。本書分為上篇“理論導(dǎo)航”和下篇“實踐課例”兩部分。上篇介紹了教育戲劇的理論內(nèi)涵、起源發(fā)展、基本特征、主要作用、課程結(jié)構(gòu)、構(gòu)成要素等基礎(chǔ)理論問題；下篇選用部編版小學(xué)語文12冊教材中的18篇課文，涵蓋童話、寓言、兒歌

《小學(xué)生看圖寫話：三步提高（全彩注音版）》是小學(xué)一二年級看圖寫話的提高版，涉及寫人、寫事、寫景、想象、節(jié)日等板塊。內(nèi)容有趣，形式多樣。從單圖到多圖，難易分配合理。書中通過三步，引導(dǎo)孩子學(xué)會觀察，有序組織語言，發(fā)散思維。第一步，抓圖片重點，填主要信息。第二步，結(jié)合提示組織語言，寫清過程，描述完整。第三步，引導(dǎo)孩子抓住細(xì)節(jié)