作為北京地區(qū)的地志性博物館，國家首都的重要文化陣地，首都博物館正式成立四十年來取得了輝煌的成就。本書以口述歷史的形式回顧首都博物館自身的發(fā)展歷程，聚焦1953年至1981年間的創(chuàng)辦籌備情況，通過親歷者口述、檔案佐證等方法進行梳理與考證。本書的出版首次記錄下了首都博物館初創(chuàng)階段的歷史軌跡，從一個側面展現(xiàn)新中國成立以來首都

隨著全媒體的不斷發(fā)展，出現(xiàn)了全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體，信息無處不在、無所不及、無人不用，致使輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式發(fā)生深刻變化，新聞輿論工作面臨新的挑戰(zhàn)，對全媒體人才的需求迫在眉睫。2020年6月30日，習近平總書記主持召開中央全面深化改革委員會第十四次會議并發(fā)表重要講話。會議審議通過了《關于加快推

“青少兒有聲語言教學體系”由《青少兒播音主持與口語表達訓練教程》的7個分冊共同呈現(xiàn)，教學對象是3-15歲的青少兒。每冊分為“基礎訓練、表達訓練、參賽作品、即興口語、形體禮儀、表演互動游戲”六大教學模塊。本套教材有以下特點：一是，共收錄112個單元卷首語；3000個單音節(jié)、雙音節(jié)、四音節(jié)字詞練習，與小學語文識字量同步；2

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內容簡介：“青少兒有聲語言教學體系”由《青少兒播音主持與口語表達訓練教程》的7個分冊共同呈現(xiàn)，教學對象是3-15歲的青少兒。每冊分為“基礎訓練、表達訓練、參賽作品、即興口語、形體禮儀、表演互動游戲”六大教學模塊。本套教材有以下特點：一是，共收錄112個單元卷首語；3000個單音節(jié)、雙音節(jié)、四音節(jié)字詞練習，與小學語文識字

“青少兒有聲語言教學體系”由《青少兒播音主持與口語表達訓練教程》的7個分冊共同呈現(xiàn)，教學對象是3-15歲的青少兒。每冊分為“基礎訓練、表達訓練、參賽作品、即興口語、形體禮儀、表演互動游戲”六大教學模塊。本套教材有以下特點：一是，共收錄112個單元卷首語；3000個單音節(jié)、雙音節(jié)、四音節(jié)字詞練習，與小學語文識字量同步；2

書名：傳播學研究方法主編：鄧元兵套系：新聞學與傳播學“十四五”規(guī)劃教材·基礎課程系列內容簡介本書以深入淺出的方式介紹傳播學的主要研究方法，包括問卷調查法、內容分析法、實驗法、訪談法、觀察法、民族志、話語分析等量化和質化研究方法。教材共十章內容，從理論闡釋和實踐操作兩個層面對研究方法進行介紹。教材引入了豐富

這是“學人書影”系列第二部。從事文史研究的學人，不能缺少版本目錄學這把鑰匙。辛德勇教授從自己的藏書中，選編出一冊清代史部書籍的書影，并對每一部書的版本做了說明。這些舊刻本古籍，與他的讀書與研究密不可分。編選出版這系列書影，既是與同道學人交流文史研究的基本觀念和方法，也有助于清代版本學研究的走向深入，以揭示版刻特征變化背

《做——中國2021》（中英雙語）是由資深藝術媒體人曹丹聯(lián)合國際著名策展人漢斯·烏爾里希·奧布里斯特（HansUlrichObrist）共同主編的藝術實踐指南手冊，來自全球的108位華裔藝術家的藝術創(chuàng)意，在日常生活中可以隨時隨地實踐，重新認識藝術的定義與生活本身的魅力，同時也是藝術策展形式的

傳統(tǒng)的圖書營銷往往以“內容”作為核心競爭力，而忽視營銷這一關鍵步驟�！皶充N書”的出現(xiàn)開始從圖書市場宏觀營銷的角度，貫穿圖書的選題—出版—宣傳—銷售整個流程，以消費者為中心的整體營銷活動去贏得市場。本書從多本非虛構類、少兒類暢銷書入手，分析暢銷書的營銷模式，探究這些營銷模式給我國書業(yè)營銷帶來的啟示。本書收集案例豐富，分析