《中國報學史》系統(tǒng)全面地介紹和論述了中國新聞事業(yè)發(fā)生發(fā)展的歷史，匯集了大量的第一手材料，基本勾勒出了中國新聞事業(yè)產生發(fā)展的大致脈絡，確定了中國新聞史研究的內容。它的出版標志著中國新聞史系統(tǒng)研究的開端，這在我國新聞史學史上有重大的里程碑意義。此后，中國新聞史的研究至少在形式上展現出全面鋪開之勢，通史、地域史、斷代史、人物

當今全球傳媒生態(tài)環(huán)境發(fā)生了巨大變革，我國媒體要想在傳媒行業(yè)的國際化競爭中占有重要地位，爭取國際傳播話語權，需要從傳播理念、內容、方法、技術等層面進行融合。本教材緊扣新聞學專業(yè)“全媒型”“復合型”人才培養(yǎng)目標，將融合新聞學基礎理論、典型案例與實訓任務三方面緊密結合，尤其細化了實訓環(huán)節(jié)設計部分。全書內容上分為四大部分，即融

《媒介導論》分為上下兩篇：上篇為媒介技術變革及相應社會影響的介紹，下篇為媒介內容的鑒別與分析。教材內容以媒介發(fā)展歷史現象、理論思辨、業(yè)界操作及前沿知識為研究主線，具體介紹媒介發(fā)展及融合背景下的媒介概念，媒介功能，媒介性質，媒介融合引發(fā)社會變遷，媒介內容的區(qū)分、分析、評價等知識。特別是在信息社會中國家高度重視媒介發(fā)展和媒

新媒體時代，公眾成為新媒體的“所有者”和使用者。研究新媒體對公眾文化創(chuàng)造力的影響，有利于促進文化的繁榮發(fā)展。本書圍繞新媒體影響公眾文化創(chuàng)造力的邏輯、新媒體使用者的文化創(chuàng)造力、新媒體時代公眾文化創(chuàng)造力的相關準則和規(guī)制研究等展開研究，通過分析新媒體和公眾文化創(chuàng)造力之間的內在關聯(lián)，提出了發(fā)揮新媒體積極作用促進文化創(chuàng)造的建議，

本書由《解放日報》退休記者、編輯朱瑞華所著，作者在《解放日報》任記者時采訪撰寫的獨家新聞、原創(chuàng)新聞、特色新聞等文稿具有一定的社會反響，本書以數十年采寫新聞的實踐，悟出了“上頂天，下立地，大新聞不稀奇”，“觀六路，聽八方，新聞在身旁”，“三要素，巧作文，資料策劃靈感”的三點體會，與剛從大學校門走出來的新聞系學生，或剛入職

本書以提高大學生信息素養(yǎng)為目標，依據《高等教育信息素養(yǎng)框架》引入了信息素養(yǎng)的新視野，介紹了信息素養(yǎng)框架和相關知識、技能，并結合高校信息素養(yǎng)教育實踐，分享了反映學習者信息行為的學習實踐和感悟。全書共8章，包括信息素養(yǎng)，人人都應具備；認知信息的價值，認識信息倫理與安全；培養(yǎng)檢索思維，探索式查找與獲取信息；知悉信息源，學術科

本書按照教育部對信息與計算科學專業(yè)的主要課程內容要求，綜合對專業(yè)英語的教學要求編寫。內容基本覆蓋了數學、計算機軟件、統(tǒng)計分析、信息處理等學科知識，本書信息容量大，知識性強，注重學生專業(yè)英語能力的培養(yǎng)和實際應用。各章內容包括專業(yè)知識課文的閱讀理解、相關專業(yè)詞匯和短語的學習以及課后習題等。既可幫助學生梳理和豐富專業(yè)知識，又

本書是中國計算機學會（CCF）自2006年以來出版的第14部全國信息學奧林匹克年鑒，記錄了2020年國際、國內重大的青少年信息學奧林匹克賽事活動，收錄了完整的獲獎名單，以及各活動的試題與解題報告。通過本書，參賽選手以及教師、教練員可對競賽標準、題型設置、命題思路等有全面的了解。本書是參加信息學奧林匹克競賽的青少年的重要

本書是"十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材，且為教育部評選的"2008年度普通高等教育精品教材”。本書系統(tǒng)地論述了香農信息論基本理論及某些應用問題，基本覆蓋了信息論的各個方面的內容。內容包括：信息的定義和度量；各類離散信源和連續(xù)信源的信息熵；有記憶、無記憶、離散和連續(xù)信道的信道容量；香農信息論的三個基本定理：無失真

本專著介紹了多源信息融合的基本概念以及多源信息融合理論賴以發(fā)展的基礎理論,如統(tǒng)計推斷與估計理論基礎、智能計算與識別理論基礎等;還介紹了目標跟蹤理論、檢測融合、估計融合、數據關聯(lián)、異步信息融合和異類信息融合;也介紹了圖像融合特別是遙感圖像融合,智能交通中的信息融合,以及態(tài)勢評估與威脅估計等內容。此外,本專著對大數據時代信