本書(shū)聚焦于調(diào)查方法中問(wèn)卷設(shè)計(jì)這一核心環(huán)節(jié)，從理論基礎(chǔ)、研究方法和實(shí)證依據(jù)這三方面對(duì)問(wèn)卷設(shè)計(jì)相關(guān)的問(wèn)題做系統(tǒng)的闡述。內(nèi)容共分為八章。前四章梳理了問(wèn)卷設(shè)計(jì)相關(guān)的理論，介紹了評(píng)估問(wèn)卷設(shè)計(jì)的指標(biāo)與方法，系統(tǒng)總結(jié)了問(wèn)卷設(shè)計(jì)相關(guān)的重要實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)。后四章介紹了近年來(lái)調(diào)查方法領(lǐng)域的發(fā)展和前沿研究領(lǐng)域及相關(guān)的問(wèn)卷設(shè)計(jì)問(wèn)題，具體包括移

AI正為社交內(nèi)容創(chuàng)作注入新活力，預(yù)示著內(nèi)容領(lǐng)域即將迎來(lái)一場(chǎng)深刻的變革�！吨厮埽篈I賦能新社交》采用通俗易懂的語(yǔ)言，旨在引領(lǐng)讀者深入理解AI如何徹底改變我們傳統(tǒng)的內(nèi)容生產(chǎn)方式，并為大家提供實(shí)用的指南，以把握AI社交內(nèi)容的新興趨勢(shì)，從而開(kāi)拓更多新的機(jī)遇�！吨厮埽篈I賦能新社交》共9章。第1章將帶你逐步了解AI是如何從視頻、

全書(shū)基于數(shù)智時(shí)代背景，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)理論、思維和能力三個(gè)層面展開(kāi)，不僅蓋了認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新基礎(chǔ)、創(chuàng)業(yè)者、精益創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、可行性分析、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)融資企業(yè)創(chuàng)建與成長(zhǎng)等核心內(nèi)容，還融人了社會(huì)創(chuàng)業(yè)等新內(nèi)容。針對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃編寫(xiě)、創(chuàng)業(yè)融資、初創(chuàng)企業(yè)管理等初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)可能遇到的問(wèn)題，本書(shū)提供了系

本書(shū)列舉了36個(gè)職場(chǎng)常見(jiàn)的溝通場(chǎng)景，逐一幫你發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提供解決方案。在每個(gè)場(chǎng)景案例講解中，書(shū)中會(huì)把所用到的理論知識(shí)和底層邏輯進(jìn)行拆解，并給出舉一反三的案例分析，共涉及300多個(gè)溝通和表達(dá)案例，幫助你在不確定的職場(chǎng)中，找到屬于自己的那份確定性。智慧的溝通并非一蹴而就，它需要我們不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和總結(jié)。本書(shū)將從溝通的基礎(chǔ)講起

本書(shū)聚焦于媒介聚變下的西北農(nóng)村，在深入村民日常生活的基礎(chǔ)上，展開(kāi)對(duì)消費(fèi)行為與意識(shí)形態(tài)的考察。研究使用常見(jiàn)于社會(huì)學(xué)研究與文化研究的民族志為基本方法，結(jié)合參與觀察、深度訪談介入村民生活，考慮到當(dāng)下村民的網(wǎng)絡(luò)媒介使用行為，輔以網(wǎng)絡(luò)民族志進(jìn)行補(bǔ)充。研究對(duì)村民消費(fèi)與媒介生活觀察的同時(shí)，為了探求隱含深層次的價(jià)值觀念，結(jié)合口述史的研

本書(shū)在心理學(xué)家們研究的基礎(chǔ)上，重新較系統(tǒng)地研究了地球動(dòng)物及人類(lèi)的心智進(jìn)化歷史，首次概括出理覺(jué)和悟覺(jué)兩種心智。主要探索了人類(lèi)先天的遺傳性特性和后天的適應(yīng)性特性，發(fā)現(xiàn)了人類(lèi)的本質(zhì)是美在性生存方式的訴求；根據(jù)人類(lèi)整體悟覺(jué)發(fā)育進(jìn)程，發(fā)現(xiàn)了人類(lèi)物種進(jìn)化的方向和路線，提出了人類(lèi)下一步將向悟覺(jué)成熟期進(jìn)化的觀點(diǎn)，為人類(lèi)下一步進(jìn)程指出了

不想分享、和朋友意見(jiàn)不合、失敗了被大家笑……這種時(shí)候，該怎么說(shuō)才好呢？同樣的場(chǎng)景，有的人說(shuō)話(huà)讓人聽(tīng)了垂頭喪氣，有的人說(shuō)話(huà)卻讓人備受鼓舞。原來(lái)不同的表達(dá)方式，給人帶來(lái)的感覺(jué)竟然如此不同。快來(lái)跟齋藤孝老師學(xué)習(xí)如何把“冷言冷語(yǔ)”說(shuō)成“好言好語(yǔ)”吧!本書(shū)選取了日常生活中的社交場(chǎng)景，用情景演練的方式教會(huì)孩子如何高情商表達(dá)，做自信

《輿論》既是對(duì)當(dāng)代新聞媒介系統(tǒng)的精確描摹，也是對(duì)該系統(tǒng)折射出的人間萬(wàn)象的深刻檢視。杰出的新聞?dòng)浾�、政論家李普曼，以�?yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼兔烂畹男揶o，淋漓盡致地揭示了輿論的生成機(jī)制、信息生態(tài)對(duì)人的世界觀的塑造，以及人在面臨未知狀況時(shí)的怠惰�！遁浾摗肥莻鞑�學(xué)真正意義上的思想源頭，在問(wèn)世一個(gè)世紀(jì)后的今天，仍然持續(xù)啟發(fā)我們?nèi)�審視包裹自�?/p>

本教材旨在提供數(shù)智化時(shí)代下一套完整的公共關(guān)系策劃知識(shí)體系。全書(shū)共設(shè)十章，包括從公共關(guān)系策劃的概述到方案撰寫(xiě)，再到實(shí)施與評(píng)估，前三章著重于基礎(chǔ)理論的闡述，后七章則深入實(shí)務(wù)內(nèi)容，介紹專(zhuān)題型、危機(jī)型、公益型、節(jié)慶型、服務(wù)型公關(guān)策劃，以及組織內(nèi)部公關(guān)交往及公關(guān)策劃、公共關(guān)系策劃人員素質(zhì)要求與培養(yǎng)，有助于學(xué)生在理論的指導(dǎo)下，開(kāi)展

本書(shū)以湘西龍山縣土家族擺手為研究對(duì)象，在象征人類(lèi)學(xué)的理論觀照下，對(duì)土家族擺手進(jìn)行系統(tǒng)性的象征闡釋。從整體性視角，對(duì)土家族擺手存續(xù)的自然、人文與歷史發(fā)生進(jìn)行爬梳，將儀式體系內(nèi)的重要質(zhì)素時(shí)間、地點(diǎn)與類(lèi)型予以統(tǒng)略，并從田野調(diào)查中學(xué)習(xí)、搜集到的擺手的傳統(tǒng)舞目進(jìn)行分類(lèi)整理，以文字譜例記錄說(shuō)明，對(duì)擺手歌、擺手鑼鼓、擺手服具等藝術(shù)形