本書為促進(jìn)學(xué)生心理健康和預(yù)防校園欺凌的通識讀本，立足于國家教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作和預(yù)防校園欺凌的相關(guān)指導(dǎo)性文件，內(nèi)容涉及廣泛，包括強(qiáng)身健體、認(rèn)識自我、效率學(xué)習(xí)、情緒疏導(dǎo)、與人相處、面對磨難、理想目標(biāo)以及校園欺凌的定義、表現(xiàn)形式、沖突角色、社會(huì)現(xiàn)狀、防范措施、實(shí)用建議等。

本書內(nèi)容涉及廣泛，包括強(qiáng)健身體、認(rèn)識自我、效率學(xué)習(xí)、情緒疏導(dǎo)、與人相處、面對磨難和理想目標(biāo)等章節(jié)，旨在幫助廣大青年建立積極樂觀的心態(tài)，學(xué)會(huì)控制情緒，調(diào)節(jié)心理壓力，化解人際沖突，使其更有勇氣和信心面對逆境，塑造健康、完整的人格。

本書致力于全面提高大學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，讓學(xué)生自覺做勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神的學(xué)習(xí)者、宣傳者、踐行者。本書精心編排了三篇七個(gè)章節(jié)，涵蓋了勞動(dòng)教育的方方面面。本書按照“感受—思考—學(xué)習(xí)—實(shí)踐”的邏輯編排內(nèi)容，注重用理論指導(dǎo)實(shí)踐，再用實(shí)踐帶動(dòng)認(rèn)知，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，便于教師組織實(shí)踐性教學(xué)。本書

本書以心理學(xué)理論為基礎(chǔ)，以當(dāng)前大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)為依據(jù)，把抽象的心理知識和具體的實(shí)踐應(yīng)用進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合，旨在讓大學(xué)生通過學(xué)習(xí)科學(xué)的心理知識，了解自我，完善人格，開發(fā)心理潛能，實(shí)現(xiàn)自我成長，獲得幸福感。全書分為6個(gè)專題，分別為開啟“心”生活、探索“心”世界、驅(qū)除“心”霧霾、喚醒“心”力量、啟迪“心”智慧、綻放“心”光彩

這是一本提供有趣活動(dòng)方案的活動(dòng)匯編書，針對當(dāng)下人們在電子設(shè)備的屏幕上花費(fèi)越來越多的時(shí)間以獲得娛樂與消遣，其中孩子也深受影響。設(shè)計(jì)這些活動(dòng)旨在喚醒大家對于周遭世界的關(guān)注，即使我們被困在室內(nèi)，也有無限的可能性，只要我們發(fā)揮想象力，就有無限的可能性來消除無聊和獲得樂趣。全書包含80個(gè)最古怪和最奇妙的活動(dòng)，孩子們可以在家里做，

本書共分為六章，主要圍繞“匠心型班主任”這一核心概念，進(jìn)行班主任專業(yè)成長特色體系各個(gè)板塊的理論探討和范例呈現(xiàn)。板塊有多種形式，包括論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析等，主要圍繞從“個(gè)體”至“共同體”的班主任專業(yè)成長過程，闡釋在班主任專業(yè)成長過程中所需具備的理論水平，并通過日常教學(xué)實(shí)踐加以驗(yàn)證，以期能夠引導(dǎo)班主任專業(yè)成長團(tuán)隊(duì)從“個(gè)

本書從教育的概念、目的與功能出發(fā)，詳細(xì)闡述了教育心理學(xué)、課程與教學(xué)論、教育管理等核心內(nèi)容。通過生動(dòng)的案例與深入的剖析，本書讓讀者能夠深入了解教育活動(dòng)的本質(zhì)與規(guī)律，以及教育在個(gè)體成長與社會(huì)發(fā)展中的重要地位與作用。同時(shí)，本書還關(guān)注了國內(nèi)外教育改革的最新進(jìn)展與成功案例，如素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等前沿領(lǐng)域。此外，本書還探討了教育技

本書為心理科普讀物。學(xué)生生涯特別是青少年這個(gè)時(shí)期，是一個(gè)人身心快速發(fā)展、面臨多個(gè)成長議題的重要階段。本書的主要目的是幫助青少年緩解學(xué)業(yè)壓力帶來的焦慮情緒，不斷提高自身的心理健康水平。本書分為四個(gè)部分，第一部分是教會(huì)學(xué)生和家長識別情緒問題，介紹可能出現(xiàn)的焦慮情緒問題，讓學(xué)生和家長及時(shí)覺察到學(xué)生的情緒問題，做到早覺察、早干

《大學(xué)生心理健康教育》全書共九章，具體內(nèi)容包括心理健康概述、人格與自我意識、情緒、戀愛與性、人際關(guān)系、生命與危機(jī)、學(xué)習(xí)、原生家庭和職業(yè)生涯規(guī)劃等方面知識，涵蓋了大學(xué)心理健康教育的常見問題，涉及大學(xué)生心理健康教育各主要方面。本書采用了近幾年發(fā)表的新資料，并盡量多吸收國內(nèi)外專家的新成果，每章開頭以實(shí)例引入，“知識拓展”和“

本書從美的本質(zhì)和美的特點(diǎn)談起，在詳盡地講解各種審美活動(dòng)的基礎(chǔ)上，分別講述了文學(xué)之美、繪畫之美、書法之美、器皿之美、音樂之美、舞蹈之美、建筑之美和雕塑之美的具體內(nèi)容及其對人的不同審美價(jià)值。全書內(nèi)容全面系統(tǒng)，講解深入淺出，圖文并茂。通過本書的學(xué)習(xí)，讀者不僅能夠養(yǎng)成基本的審美能力，而且可以形成正確的審美觀，產(chǎn)生積極的生活情趣