《經典古詩文里的作文課》共四冊，以與古人對話的獨特視角，深入剖析藏在古詩文里的寫景、抒情、記事、詠物等四大寫作技法。 在與古人的交流中，孩子可以領略古人描繪自然的細膩筆觸，感受他們抒發(fā)內心的真摯情感，體驗他們記錄歷史的獨特視角，以及詠物言志的深邃智慧。 這套書讓孩子在了解經典古詩文背景的基礎上，進一步指導孩子將古詩文的

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趙睿，中國社會科學院研究生院法律專業(yè)碩士。現(xiàn)就職于北京市房山區(qū)人民檢察院，曾在未成年人檢察一線多年，辦理涉未成年人刑事案件數(shù)百件。所在未成年人檢察團隊榮獲全國三八紅旗集體、全國維護婦女兒童權益先進集體、北京市未成年人保護工作先進集體等多項榮譽。

《小學生安全保護·男孩安全》是一本讓男孩從小樹立自我安全意識的讀本，內容包括性別隱私、異性相處、身體侵犯、陌生危險、意外事故、校園欺凌、游戲危害七個方面，通過趣味漫畫呈現(xiàn)了男孩在日常生活中容易面臨的36個危險場景。每個場景不僅展現(xiàn)了男孩可能遇到的危險情況，男孩對其產生的疑問，還展現(xiàn)了該情況可能帶來的危害，

本書是在作者主持的課題在課堂教學中培養(yǎng)小學生數(shù)感的實踐研究成果基礎上提煉而成的。本書從開展關于核心素養(yǎng)數(shù)感培養(yǎng)現(xiàn)狀問卷調查入手，提出一線教學核心素養(yǎng)數(shù)感教學存在諸多問題。為解決這些問題，筆者進行了大量文獻研究，從理論研究到深入分析，再到教學方法策略實驗驗證，立體開展了數(shù)感三個維度一數(shù)與數(shù)量，數(shù)量關系，運算結果估計的實驗

本書將小學一至三年級2022版數(shù)學課程標準要求的學科知識與中國傳統(tǒng)文化相結合，讓小學生在閱讀過程中發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化中的趣味數(shù)學，既讓小學生了解傳統(tǒng)文化，鞏固課標中的數(shù)學知識，又增強學生的愛國情懷和民族自豪感，培養(yǎng)數(shù)學思維與素養(yǎng)，增強學習數(shù)學的興趣。針對三年級的閱讀讀物主要內容如下：從滴漏中發(fā)現(xiàn)時間的秘密，講述算表與數(shù)字計算

本書是教yu部重點規(guī)劃課題基于核心素養(yǎng)培育的數(shù)學思想方法滲透教學實踐體系研究的重要研究成果。一方面簡要闡述了小學數(shù)學課程目標演進，從核心素養(yǎng)角度對新課標中11個核心詞匯的內涵、在數(shù)學中的表現(xiàn)、學業(yè)質量描述及應用四個方面一體化闡述素養(yǎng)具體表現(xiàn)，幫助建立學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的連續(xù)統(tǒng)一的概念，豐富學生對相關知識的認識和新的學習方

本書主要精選了《船的研究》《物質的變化》《光與色彩》等13個案例，每個案例包括單元教學內容規(guī)劃、單元學習目標設計、單元學習評價設計、學生情況分析、單元學習進程設計、單元教學反思等部分進行系統(tǒng)設計。