本書分為“鄉(xiāng)鎮(zhèn)社工站篇”“街道社工站篇”“村、社區(qū)及其他社工站篇”三部分，收錄了全國社工站建設(shè)的優(yōu)秀案例。

本書主要講解了臨床常用護(hù)理技術(shù)、院前急救、呼吸內(nèi)科護(hù)理、消化內(nèi)科護(hù)理、普外科護(hù)理、神經(jīng)科護(hù)理、精神科護(hù)理、腫瘤科護(hù)理、兒科護(hù)理等，具體介紹了疾病概述、護(hù)理評估、護(hù)理診斷、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理措施、護(hù)理評價等。

本書致力于將社會整合放置于中國現(xiàn)代化發(fā)展的宏觀環(huán)境下，運(yùn)用現(xiàn)代化理論與網(wǎng)絡(luò)社會理論等理論工具，從政治學(xué)、社會學(xué)等視角出發(fā)，界定社會整合與社會分化的基本概念，梳理清楚社會整合思想的歷史脈絡(luò)，歸納西方學(xué)術(shù)界社會整合理論的主要貢獻(xiàn)，比較互聯(lián)網(wǎng)時代下社會整合模式和以往傳統(tǒng)社會整合模式的異同，客觀辯證地分析互聯(lián)網(wǎng)對社會整合的積極

本書從“健康中國戰(zhàn)略”視域出發(fā)，旨在為我國城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)提供理論依據(jù)和應(yīng)用的支持。其內(nèi)容包括以下幾個層面：基于城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)體系的功能定位，構(gòu)建城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)體系優(yōu)化建構(gòu)的概念模型；解讀社區(qū)老年人能力評估的現(xiàn)狀，分析社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)項目需求與供給現(xiàn)狀，確立“供需視角”下社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)適宜項目及項目配置單元集合；

本書共八章，內(nèi)容包括：農(nóng)村社會工作價值觀與倫理、農(nóng)村社會工作實(shí)務(wù)理論指導(dǎo)、農(nóng)村社會工作主要內(nèi)容、農(nóng)村個案工作、農(nóng)村小組工作、農(nóng)村社區(qū)工作、農(nóng)村社會工作行政、農(nóng)村社會工作案例。

本書主要內(nèi)容包括：緒論、文獻(xiàn)評述、西藏區(qū)情與比較、西藏居民生活滿意度實(shí)證檢驗(yàn)民生發(fā)展與生活滿意度比較分析、就業(yè)對幸福感的影響分析——以西藏為例等。

本書是“新時代共享發(fā)展研究論叢”的第二輯。共享發(fā)展是中國特色社會主義的本質(zhì)要求,是五大發(fā)展理念的核心內(nèi)容。自共享發(fā)展理念提出以來,學(xué)界對其內(nèi)涵、意義、路徑等方面進(jìn)行了大量研究,取得較為豐碩的成果。叢書依托江蘇共享發(fā)展研究基地，整合優(yōu)質(zhì)科研資源圍繞江蘇省重大戰(zhàn)略部署，省委省政府的重大戰(zhàn)略決策，選擇具有戰(zhàn)略性、前瞻性的現(xiàn)實(shí)

本書共由7章組成，遵循理論探討與案例研究相結(jié)合的思路。第1章是引領(lǐng)性的緒論部分，系統(tǒng)性地介紹了村鎮(zhèn)社區(qū)生態(tài)空間優(yōu)化的重要性及其微觀尺度特點(diǎn)。第2章對村鎮(zhèn)社區(qū)尺度的生態(tài)要素進(jìn)行了細(xì)致的分類；第3、4章結(jié)合具體案例詳細(xì)介紹了在這一分類體系下如何基于遙感影像數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)村鎮(zhèn)生態(tài)要素的快速識別。第5、6章分別介紹了村鎮(zhèn)社區(qū)生態(tài)敏感

本書從高等教育與社會公平的關(guān)系入手，對高等教育分流影響社會分層流動的內(nèi)涵、特征、規(guī)律、趨勢、機(jī)制、模式、價值取向等進(jìn)行了系統(tǒng)探討；選取北京、上海、湖北、河南、廣西、云南六省(區(qū)、市)的社會人士，從流源、流量、流層、流型、流域、流向等8個維度調(diào)研分析了高等教育分流影響社會分層流動的實(shí)然狀態(tài)；借鑒發(fā)達(dá)國家經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用系統(tǒng)分析

社會學(xué)是劇烈的社會變遷的產(chǎn)物，而解釋、分析和解決由劇烈的社會變遷所帶來的一系列社會問題則成為社會學(xué)的重要任務(wù)之一。社會問題是社會學(xué)的重要領(lǐng)域之一，對于社會問題的定義、類型、理論、方法等理論議題和描述、分析、解決社會問題等經(jīng)驗(yàn)研究，學(xué)者們產(chǎn)生了不同層面的分歧，從而形成了社會問題研究的多元視角。本書從“是什么”“為什么”“