本書共分5章，內(nèi)容包括：“緒論”“從邊緣到中心：我國近代報刊業(yè)出版地的時空演變”“近代與傳統(tǒng)：晚清城市與近代報刊業(yè)”“擴散與下沉：我國近代報刊業(yè)的發(fā)行”等。

本書從傳播學的角度，對當代的“動態(tài)閱讀”進行討論。從中國傳統(tǒng)的以圖記事說起，分析圖像與文字關系的歷次變遷，展現(xiàn)出人類傳播活動的多姿多彩。認為圖像與文字的聯(lián)系從古就有，徹底地研究二者的關聯(lián)和結合方式，也必符合當下的傳播需要。并認為從藝術的角度設計閱讀，從傳播的角度優(yōu)化閱讀，從實用的角度便利閱讀，為行進的時代類增圖文關系新

本書以當代大學生網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)研究為主要研究方向，通過實地采訪、問卷調(diào)查等方式對廣西多所高校的學生進行了較為深入的調(diào)查研究，認識到今天的互聯(lián)網(wǎng)所傳輸?shù)膬?nèi)容不僅影響到了學生的世界觀、價值觀和人生觀，甚至他們的思維模式、行為準則以及日常的接人待物都深深地打上了網(wǎng)絡的烙印。互聯(lián)網(wǎng)也具有兩面性，它是人類社會進步的一種標志，給人帶

本書囊括了文物保護學的相關基礎理論知識，對文物進行定義及分類，揭示其特殊價值、功用及特點，進而對不同材質(zhì)文物的材料特性和制作工藝作系統(tǒng)分析，闡明不同材質(zhì)文物的常見病害類型，并在此基礎上對文物保護理念與原則進行講解。

本書以構建學生處理信息的基礎核心能力、為職業(yè)能力提供信息化工具為出發(fā)點，以任務為驅動，采用項目模塊的編寫方式，重點培養(yǎng)學生的實際應用能力。全書共6個項目，內(nèi)容包括認識計算機、Windows7的操作系統(tǒng)、圖文信息的處理——Word2010的應用、信息的統(tǒng)計與分析——Excel2010的應用、信息的展示與發(fā)布——Power

本書共分為10講，每講由三部分組成：第一部分為復習筆記，總結本章的重難點內(nèi)容；第二部分為考研真題及典型題，精選部分名校近年的考研真題，并針對每章的重難點補充整理了典型題；第三部分為考研真題及典型題詳解，提供第二部分所列出的考研真題及典型題的參考答案。

本書力圖為新媒體研究這一新興領域描繪出一幅未來的發(fā)展圖景。全書主要分為六章，內(nèi)容包括：新媒體是什么、交互界面、操作、幻覺、形式、電影是什么等。

本書共五章，內(nèi)容包括：創(chuàng)意驅動力分析、創(chuàng)意資源的整合、節(jié)目內(nèi)容與產(chǎn)品創(chuàng)意、融合傳播創(chuàng)意新策略、融合項目創(chuàng)意的評估。

本書首先以新聞傳播學的基礎與理論知識開篇，對新聞傳播的起源、社會功能與倫理、政策與法則等內(nèi)容進行了詳細論述；其次，針對不同類別的新聞傳播進行了闡述與分析，包括社會新聞傳播、網(wǎng)絡新聞傳播以及數(shù)據(jù)新聞傳播等內(nèi)容；再次，主要針對新聞的傳播路徑進行介紹，包括新聞創(chuàng)新路徑、社會化媒體以及社交媒體中的網(wǎng)絡行動等內(nèi)容；最后，分別對融

本書關注傳播學領域極具學術地位又充滿爭議的話題——媒介效果研究，以經(jīng)驗學派和批判學派兩大經(jīng)典范式圍繞媒介效果展開的論辯為核心，呈現(xiàn)效果研究豐碩成果表象下錯綜復雜的問題，剖析兩大學派截然不同的研究目的、路徑和方法。