本書從歷史的角度展示了心理學史上有名的40項研究,并介紹了這些研究的后續(xù)進展和相關研究。通過閱讀本書,讀者能以一個專業(yè)人士的眼光看待這些仍炙手可熱的歷史研究。

本書共分為四大部分，主要內(nèi)容包括矛盾：家庭中的挫折、不被理解：愛情中的挫折、哀弱：身體上的挫折和消散：瀕死的挫折。

為什么憂慮總是如影隨形?是否存在一些行之有效的方法可以讓我們從容地應對憂慮?馬丁·羅斯曼博士是心身醫(yī)學領域的先驅,他結合多年的實踐經(jīng)驗,指出困擾我們的大多數(shù)憂慮并非來源于現(xiàn)實,而是源于我們失控的想象。他從心理學以及醫(yī)學的角度針對憂慮進行了深入的研究,指出憂慮是一種具有雙重屬性的心理機制,它既能給我們帶來困擾也能讓我們避

目前，有關HedgesQ檢驗性能方面的研究存在六大問題：（1）總體效應量分布范式（distributionpattern）對HedgesQ檢驗檢驗力的影響這個問題至今未有研究者涉及；（2）原始研究數(shù)據(jù)呈正態(tài)分布但實驗組、控制組數(shù)據(jù)的方差非齊時或原始研究數(shù)據(jù)呈非正態(tài)分布時，總體效應量θ對HedgesQ檢驗的I類錯誤率是否

《厚德成功學（修訂版）》收錄了“德之重”“德之要”“德之得”“德之論”等十一個章節(jié)，希望年輕人能從《厚德成功學（修訂版）》內(nèi)容中獲得人生啟迪，健康快樂成長進步。 《厚德成功學（修訂版）》可以作為大學生德行素質(zhì)教育讀本，適合作為“修德成功學”、“人才學”等課程的教材，也可以作為好德進取的各界人士磨礪自我和培養(yǎng)子女的參考

《普通心理學/普通高等院校應用型本科教育“十三五”規(guī)劃教材教師資格考試與教師教育公共課程教材》以教師教育課程標準、教師資格考試標準、教師資格考試大綱為編寫依據(jù)，對中學教師資格考試所要求的知識與能力進行科學闡述，旨在幫助學習者掌握心理學的基礎知識、基本理論，以及教育理念、職業(yè)道德、教育法律法規(guī)，提高科學文化素養(yǎng)和相關教育

吳會東、張彥云、張國華主編的《心理學概論》以基礎心理學為主線，融兒童發(fā)展心理、學習心理、品德心理、學校心理健康教育等內(nèi)容為一體，使教材的內(nèi)容*加符合高等院校對教師教育專業(yè)學生的培養(yǎng)方向與培養(yǎng)目標。本教材在結構編排上簡潔明了，*加符合知識的內(nèi)在邏輯，緊密聯(lián)系學生學習的實際需要和發(fā)展要求，使心理學教與學的過程變得*加順暢。

《超級記憶：打造自己的記憶宮殿》是《超級記憶：破解記憶宮殿的秘密》一書的進階版，也是宮殿記憶術的實戰(zhàn)手冊。作者從宮殿記憶術的原理入手，詳細講解了宮殿記憶術的用法。其中包括地址樁的構建、宮殿的管理以及古漢語、英語、史地生政等各門學科知識點的記憶方法和日常生活中瑣事的記憶技巧，并對各類腦力競技和表演項目進行了獨家揭秘。本書

《記憶達人教你神奇記憶術》2011年12月，作者胡慶文在第20屆世界腦力錦標賽上獲得了世界記憶大師的終身榮譽稱號，2014年他參加*強大腦第二季，廣場迷蹤挑戰(zhàn)成功。他在本書中向讀者分享了*強大腦的記憶方法。*章和第二章講述了人腦的記憶特性、記憶的核心原理以及人類的記憶思維習慣，然后針對人的記憶習慣講述了幾種常用的記憶方

《夢的解析》被公認為20世紀*富創(chuàng)見的、*偉大的著作之一，出版于1899年，是弗洛伊德的成名代表作。在這本書中，弗洛伊德根據(jù)病人的夢的臨床研究，結合個人有關夢的自我分析，對夢的實質(zhì)、釋夢的方法、夢的偽裝、夢的素材和來源、夢的工作以及夢的過程和心理等與夢有關問題，做了抽絲剝繭的闡述。精辟理性的病理分析不僅為了解正常人的潛