本書匯集了眾多孤獨(dú)癥孩子家庭的真實(shí)故事，從早期干預(yù)、入學(xué)融合，到特長(zhǎng)發(fā)展和社會(huì)就業(yè)，書中的主人公們?cè)诔錆M挑戰(zhàn)的旅程中尋找屬于自己的光亮，詮釋了愛、理解和科學(xué)干預(yù)的意義。這不僅是一部關(guān)于孤獨(dú)癥的書，更是一部關(guān)于成長(zhǎng)和看見的書，看見多樣與可能，看見愛與希望。本書以一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例，讓我們看到，每個(gè)孩子的孤獨(dú)癥表現(xiàn)、缺陷、優(yōu)

一切孩子的問題，都能回溯到家庭教育。本書是家庭教育專家常曉敏的誠(chéng)意之作，是她十余年從事一線家庭教育的智慧結(jié)晶。本書涵蓋了"家�！�"親子”"學(xué)習(xí)”"同伴”"社會(huì)”五個(gè)關(guān)鍵層面的篇章，每個(gè)篇章都設(shè)有家長(zhǎng)自查問卷、調(diào)研數(shù)據(jù)，并提煉了10個(gè)方面的"日常情境”。這些"日常情境”取自作者與全國(guó)一百多所中小學(xué)校和幼兒園座談的內(nèi)容，取

本書共七章：第一章，學(xué)會(huì)教育孩子；第二章，教育孩子理解生命的意義；第三章，教育孩子克服自卑心理；第四章，教育孩子追求卓越；第五章，教育孩子融入社會(huì)；第六章：教育孩子創(chuàng)造性發(fā)展；第七章，教育孩子是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合。本書將阿德勒心理學(xué)、家庭教育核心技能、兒童教育心理學(xué)等融合創(chuàng)新，是理論、案例、策略內(nèi)容三元合一的家庭教育指導(dǎo)

本書將阿德勒心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、家庭教育核心理念與方法等融合創(chuàng)新，是一本將理論、研究、案例和方法有機(jī)整合的家庭教育指導(dǎo)書籍。它不僅能幫助家長(zhǎng)在了解兒童青少年身心發(fā)展規(guī)律、個(gè)性特征的基礎(chǔ)之上，找到愛孩子、引導(dǎo)孩子情緒和行為的有效方法，促進(jìn)家長(zhǎng)的自我成長(zhǎng)和育兒能力提升，還能為學(xué)前、中小學(xué)教師和家庭教育指導(dǎo)師的實(shí)

本書內(nèi)容主要包括：第一章問題行為概述，第二章問題行為的適宜應(yīng)對(duì)策略，第三章問題行為的四個(gè)目標(biāo)和4個(gè)關(guān)鍵C理論，第四章問題行為的行為功能評(píng)估方法，第五章預(yù)防問題行為的出現(xiàn)——提高父母自身修養(yǎng)，第六章預(yù)防問題行為的出現(xiàn)——權(quán)威型教養(yǎng)方式，第七章預(yù)防問題行為的出現(xiàn)——和孩子溝通的技巧。本書將阿德勒心理學(xué)、家庭教育核心技能、兒

父母心平氣和輕松育兒（3冊(cè)）做心平氣和的父母 + 正能量的父母話術(shù) + 非暴力溝通：父母語(yǔ)言訓(xùn)練

本書是一本致力于幫助孩子拓展眼界的書籍。書中指出，眼界是指一個(gè)人看待世界的廣度和深度，它決定了孩子的認(rèn)知邊界和思維高度。書中提倡孩子們應(yīng)該樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，秉承“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的理念，掌握恰當(dāng)?shù)乃季S方式，勇于嘗試更多的可能性，通過這些方式，孩子們能夠不斷拓寬自己的眼界，為未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

明石洋子是一位年過六旬的母親，在近四十年的養(yǎng)育自閉癥兒子的過程中，積累了大量經(jīng)驗(yàn)和感悟，并寫成《與自閉癥兒子同行》系列。這本《通往自立之路》作為系列中的第二本，其中主要圍繞家長(zhǎng)如何在家庭中培養(yǎng)自閉癥孩子的語(yǔ)言、如廁能力，糾正孩子的挑食和刻板行為，并樹立勞動(dòng)和金錢的觀念，從而培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)和能力。書中分享了許多作者個(gè)

中華民族素來以重家風(fēng)、有家教著稱于世，中國(guó)不僅有重視家庭、注重家教、注重家訓(xùn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，而且歷史地發(fā)展積淀為遵從家長(zhǎng)教誨、遵守家規(guī)祖訓(xùn)、傳承家教思想的中華優(yōu)秀家風(fēng)。弘揚(yáng)中華文化精神，厘清家風(fēng)傳承創(chuàng)新的理論與實(shí)踐問題，汲取國(guó)內(nèi)外家庭教育和品德培育經(jīng)驗(yàn)，提出中華優(yōu)秀家風(fēng)傳承創(chuàng)新路徑，為現(xiàn)代好家風(fēng)建設(shè)提供風(fēng)教育人和治生處世借

本書針對(duì)12種常見的特質(zhì)類型的孩子從天賦優(yōu)勢(shì)、天賦弱勢(shì)、培養(yǎng)方向、不同性格類型的內(nèi)在心理、不同特質(zhì)的名人案例五個(gè)部分逐一講解。1.天賦優(yōu)勢(shì)：講解不同特質(zhì)類型的孩子在哪些方面具有天賦優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)可以通過了解孩子的天賦優(yōu)勢(shì)，更好地發(fā)掘和培養(yǎng)孩子的潛力。2.天賦弱勢(shì)：介紹不同特質(zhì)類型的孩子在哪些方面可能存在天賦弱勢(shì)，家長(zhǎng)可以通