我們的一舉一動(dòng)都蘊(yùn)含著對(duì)世界和自己的看法。態(tài)度、動(dòng)作、表情、野心、習(xí)慣，所有行為都圍繞著我們關(guān)于生活的某種深信不疑的解釋，在阿德勒看來(lái)，這便是一個(gè)人對(duì)于“生活意義”的理解，也是對(duì)自身經(jīng)歷的詮釋。 阿德勒認(rèn)為，與其強(qiáng)調(diào)過(guò)去的經(jīng)歷決定了現(xiàn)在的人生，不如說(shuō)我們的行為與情緒都受到自身目的的影響。我們無(wú)法從某種麻煩中走出來(lái)，可

如何找工作，面試，求職？本書為作者1500場(chǎng)面試官經(jīng)驗(yàn)的實(shí)況展示和分析。分析求職者、面試者、工作崗位，從而讓合適的人匹配到合適的崗位。作者從面試現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況記錄的角度直播求職的全過(guò)程，并加入對(duì)求職者和面試官的動(dòng)作、心理分析，讓求職者能夠在這么多場(chǎng)求職的現(xiàn)場(chǎng)，看到自己的影子，揚(yáng)長(zhǎng)避短找到合適的工作。對(duì)求職中的關(guān)鍵要素：學(xué)歷，

基層治理是國(guó)家治理的基石，統(tǒng)籌推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和城鄉(xiāng)社區(qū)治理，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的基礎(chǔ)工程。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)，黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量。社區(qū)治理是國(guó)家治理的“小切口”，黨對(duì)社區(qū)治理的全面領(lǐng)導(dǎo)，其中蘊(yùn)含了中國(guó)社區(qū)之治的特色方案與智慧。進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)

本書共分九章，第一章人生的旅行，分析職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵及職業(yè)生涯的經(jīng)典內(nèi)容；第二章走進(jìn)我的世界，分析個(gè)體的職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)性格、職業(yè)興趣、職業(yè)能力等內(nèi)容，幫助個(gè)體了解自我；第三章描摹你的樣子，分析個(gè)體職業(yè)發(fā)展的外部環(huán)境，包括政治經(jīng)濟(jì)、文化科技，以及學(xué)校家庭等的環(huán)境；第四章決策的本質(zhì)，分析職業(yè)決策的內(nèi)涵、職業(yè)目標(biāo)的確定以

本教材圍繞社會(huì)調(diào)查的設(shè)計(jì)與應(yīng)用展開內(nèi)容安排，要求學(xué)生通過(guò)教材掌握初步的社會(huì)調(diào)查的方法與技術(shù)，并能應(yīng)用到平常的社會(huì)調(diào)查實(shí)踐、暑期實(shí)踐中。主要分為三大部分：第一部分介紹社會(huì)調(diào)查基礎(chǔ)知識(shí)。主要對(duì)社會(huì)調(diào)查理論、社會(huì)調(diào)查選題、社會(huì)調(diào)查設(shè)計(jì)、抽樣方法與技術(shù)、繪圖抽樣方法與技術(shù)等進(jìn)行探討。第二部分對(duì)社會(huì)調(diào)查進(jìn)行操作性介紹。主要有變量

本書提供了如何處理沖突的系統(tǒng)性方法，包括：別對(duì)企鵝發(fā)火、使用購(gòu)物清單語(yǔ)氣、學(xué)會(huì)傾聽，幫助讀者控制自己的情緒，處理好沖突。

為什么吵架更頻繁的新婚夫妻往往會(huì)有更長(zhǎng)久的婚姻？不同沖突類型的伴侶如何通過(guò)改變爭(zhēng)吵方式來(lái)深化關(guān)系？當(dāng)爭(zhēng)吵陷入僵局，我們又該如何化解？ 婚姻大師戈特曼夫婦基于50多年的研究和實(shí)踐成果，以及新近一項(xiàng)涵蓋4萬(wàn)對(duì)伴侶的國(guó)際研究發(fā)現(xiàn)，沖突是伴侶們尋求治療的首要原因，也是建立更緊密的關(guān)系、更深層次聯(lián)系和持久愛情的契機(jī)。一對(duì)伴侶爭(zhēng)

本教材主要內(nèi)容包括：職業(yè)溝通能力、人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、解決問題能力、自我管理能力、執(zhí)行力、抗挫折能力、理財(cái)能力、信息處理能力等，力圖通過(guò)本教材，一方面讓學(xué)生了解“職業(yè)社會(huì)能力”的概念和基礎(chǔ)知識(shí)，一方面采用“行為引導(dǎo)”教學(xué)法，通過(guò)構(gòu)建能力目標(biāo)、案例分析、過(guò)程訓(xùn)練、效果評(píng)估等程序的訓(xùn)練，達(dá)到提高學(xué)生的職業(yè)核心能力的

這一部心理勵(lì)志漫畫作品。《人性的弱點(diǎn)》是一部匯集了卡耐基的思想精華和關(guān)于人際交往心理學(xué)的經(jīng)典著作。本書以人性具有的一般弱點(diǎn)為契入點(diǎn)，講述了如何積極地在日常生活、學(xué)習(xí)工作與社會(huì)交往中與人打交道，并有效地影響他人；以創(chuàng)造一種幸福美好的人生。本書通過(guò)原文與精美的插圖相結(jié)合，同時(shí)輔以兒童喜歡的多格漫畫風(fēng)格，力求更加真實(shí)、直觀、

本叢書運(yùn)用定位理論解釋全球沖突，考察對(duì)象是沖突話語(yǔ)和文本。隨著沖突的深化，定位理論析出人們的彼此定位和自我定位，相關(guān)敘述即是社區(qū)對(duì)話情節(jié)。例如，在世界各地沖突中的一個(gè)普遍現(xiàn)象是將群體定義為“好人”和“壞人”，或者“邪惡軸心”和“偉大的撒旦”一系列相互補(bǔ)充且關(guān)聯(lián)的集合名詞，體現(xiàn)了全球沖突中政治行為者的相互定位。叢書各章節(jié)