本書系統(tǒng)介紹了心理測量的基本概念、中西方心理測量思想和方法的發(fā)展歷史、心理測量的基本后果、心理測量的應(yīng)用原則等內(nèi)容。

本書由心理學(xué)家塔尼亞·丹科從工作來信中收集了150個關(guān)于情感施虐的典型問題并一一做了解答和評論。本書可以幫助你識別施虐者那些被隱藏或偽裝起來的情感施虐行為，更深入地了解施虐者的破壞性人格和心理，更系統(tǒng)地掌握施虐者情感虐待行為的內(nèi)在邏輯，以及如何在為時已晚之前結(jié)束與施虐者的關(guān)系。

在本書中，作者給出了幫助女性拓展社交圈，提升表達能力、修煉氣場、讀懂他人心的技巧，使女性更好地游走于職場，會說話、會辦事、會做人，巧攻他人心。同時，女性掌握必要的社交原則，能更好地遠離社交雷區(qū)，成為社交強者，忠于自己，從而找到最適合自己的社交方式。

本書首先詳細闡述了操縱的定義、類型及其在不同關(guān)系中的表現(xiàn)形式。通過豐富的案例分析，讀者可以清晰地認識到操縱行為的普遍性與危害性。為了幫助讀者擺脫操縱的陰影，本書提供了一系列實用而有效的策略與技巧。

本書是一本運用CBT(認知行為療法)技巧改善各類情緒問題的指南，這本指南提供了簡單實用的CBT技能，可以隨時用來應(yīng)對各類消極情緒，并讓人有動力行動起來做讓自己感覺變得更好的事。最重要的是，讀者可以通過本書更好地了解想法如何影響情緒，以及如何通過改變想法真正地改變生活。

本書作者提出DNA-v模型，是一種接納承諾療法(ACT)、正念和積極心理學(xué)相結(jié)合的方法，可以幫助人們更有韌性。通過簡單的六個步驟，我們不僅能應(yīng)對變化和逆境，還能從中變得更強大。當事情開始失控時，我們可以使用本書中提供的管理不確定性、打破不健康行為模式以及減少壓力的策略。如果你已經(jīng)準備好停止逃避改變，開始過一種以你的價值

本書對期望的本質(zhì)、特性、類型、結(jié)構(gòu)要素、心理架構(gòu)、心理過程及其結(jié)果效應(yīng)等基本問題進行初步探討，并從理論與實踐的結(jié)合上，就現(xiàn)實生活中人們的期望心理與行為展開了較為廣泛而細致的解讀，其中包括人們生活中普遍存在或廣為關(guān)注的刺激尋求、安全、歸屬、愛、聲譽、成就、健康、幸福、道德、角色等領(lǐng)域中常見的期望心理現(xiàn)象及行為的探討，涵蓋

成為更好的自己，從改變潛意識開始?覺得自己很沒用，討厭自己。?明明想得很好，做出來卻總是很差！?感覺自己在職場和感情方面的運氣都太不好了！?為什么人際關(guān)系處處充滿困難和尷尬？?拖延癥怎么也改不掉！如果你也有以上煩惱，那么本書中就有你想要的答案。

全書共分為9章,內(nèi)容涉及0~3歲嬰幼兒心理發(fā)展與評價的概述、0~3歲嬰幼兒心理發(fā)展評價內(nèi)容的指標體系、0~3歲嬰幼兒發(fā)展信息的獲取方法和運用以及相關(guān)標準化評價量表的介紹等方面。本書第一至第三章部分,主要針對0~3歲嬰幼兒心理發(fā)展與嬰幼兒發(fā)展評價的基本要義展開,探討了有關(guān)0~3歲嬰幼兒心理發(fā)展研究與相關(guān)理論、0~3歲嬰幼

校園欺凌和性教育問題一直是中小學(xué)教育界、國內(nèi)外學(xué)術(shù)界和社會各界高度關(guān)注的焦點。在影響青少年成長的校園環(huán)境中，校園欺凌現(xiàn)象和青春期性教育不足的現(xiàn)象普遍存在，應(yīng)對不當則會引發(fā)直接且長期的不良后果，并成為兒童青少年抑郁障礙等精神障礙，以及自殺發(fā)生的主要社會性誘因。本書通過集中闡述校園欺凌現(xiàn)象、性教育的家庭教育和校園團體心理輔