本書以重慶市綦江國家地質(zhì)公園為載體，介紹了豐富多彩的地質(zhì)研學(xué)實(shí)踐活動，共包括4個部分，分別為“科學(xué)探索營”“野外研學(xué)活動”“趣味科學(xué)拓展”和“研學(xué)行程安排”。各部分包括知識導(dǎo)入、知識研讀、活動與思考、知識鏈接、拓展發(fā)散等欄目。通過閱讀全書能夠深刻了解綦江大地的山水風(fēng)貌和歷史文化的變遷。全書通過地形圖的制作、化石足跡制作

本書從土壤的形成和發(fā)育、組成和性質(zhì)、土壤與植物生長、土壤里的微生物、土壤動物、污染與修復(fù)、土地退化及防治等方面，對土壤進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。

【一本獻(xiàn)給園藝愛好者的經(jīng)典之作】《英國皇家園藝學(xué)會小花園園藝指南》是一本享有國際聲譽(yù)的園藝類圖書。許多園藝書籍認(rèn)為讀者已經(jīng)是有經(jīng)驗(yàn)的園藝師，但這本書是從零開始教授讀者布置自己的小花園。通過本書，英國皇家園藝學(xué)會將傳授園藝技巧、分析案例，無論是新手還是經(jīng)驗(yàn)豐富的園丁都能受益匪淺。全書分為9個章節(jié)，包括135條建造法則，9

本書以京津冀地區(qū)為例，分為總論和分論部分，總論講述了田園綜合體概念的相關(guān)知識、京津冀地區(qū)的區(qū)位分析、特色觀食兩用作物的概念梳理以及京津冀地區(qū)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的案例，分論主要介紹各種特色觀食兩用作物，每種作物從形態(tài)特征、生活習(xí)性、栽培技術(shù)、產(chǎn)業(yè)融合應(yīng)用和常見栽培品種來分析，分別講述了特色觀食兩用的花卉作物資源、蔬菜作物資源、

《園林植物識別（第二版園林綠化\\園林技術(shù)專業(yè)）》是園林類專業(yè)“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校園林綠化專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》《中等職業(yè)學(xué)校園林技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，按照“做中學(xué)、做中教”的職業(yè)教育教學(xué)理念，在第一版的基礎(chǔ)上修訂而成�！秷@林植物識別（第二版園林綠化\\園林技術(shù)專業(yè)）》采用項(xiàng)目-任務(wù)體例編寫，

《2019年河南省玉米品種區(qū)試報告》基于農(nóng)作物品種試驗(yàn)的角度，匯編了2019年河南省全部組別的玉米品種試驗(yàn)總結(jié)報告，包括區(qū)域試驗(yàn)報告、生產(chǎn)試驗(yàn)報告、抗病鑒定報告、品質(zhì)檢測報告、DNA檢測報告、河南省主要農(nóng)作物審定委員會玉米專業(yè)委員會試驗(yàn)考察意見等內(nèi)容，詳細(xì)介紹了參試品種的豐產(chǎn)性、穩(wěn)產(chǎn)型、適應(yīng)性、生育特性、抗性與品質(zhì)等性

中國幅員遼闊，氣候多樣，環(huán)境復(fù)雜，在不同地域生活的狩獵采集者各有其生存策略，不同地區(qū)農(nóng)業(yè)起源的過程也完全不同。狩獵采集到農(nóng)業(yè)產(chǎn)生過程中發(fā)生了哪些轉(zhuǎn)折性事件？為什么在有的地方農(nóng)業(yè)呈燎原之勢，而有的地方遲遲不肯出現(xiàn)農(nóng)業(yè)的萌芽？本書介紹了關(guān)于農(nóng)業(yè)起源問題的各種定義和理論方法，利用當(dāng)今氣象站資料模擬了史前狩獵采集者的生計(jì)策略，

本書系統(tǒng)闡述了作者多年來在干旱區(qū)棗樹微灌節(jié)水技術(shù)研究與應(yīng)用方面的研究成果。全書共11章，主要內(nèi)容包括關(guān)于果樹微灌技術(shù)的研究現(xiàn)狀，滴灌棗樹地溫變化及土壤水分控制下限指標(biāo)試驗(yàn)，不同灌溉方式下棗樹的耗水特性及影響因素分析，滴灌棗樹根系分布特性及吸水模型，水分虧缺對棗樹生理生態(tài)指標(biāo)影響，棗樹花期冠層彌霧試驗(yàn)和根區(qū)土壤水分模擬，

本書是十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版，國家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫配套教材。教材以長期教學(xué)改革為基礎(chǔ)，及時反映新時期教學(xué)改革成果，滿足高職教育的人才培養(yǎng)要求。全書分七章，包括園藝植物病害、昆蟲及病蟲害綜合治理基礎(chǔ)知識，園藝植物苗期、根部、蔬菜、果樹、觀賞植物病蟲害的發(fā)生特點(diǎn)及綜合治理方法。為方便學(xué)生學(xué)習(xí)，每節(jié)前設(shè)學(xué)習(xí)目

小麥?zhǔn)俏覈�第二大糧食作物，常年種植面積在3。6億畝以上，是北方人的主要食糧。小麥有害生物種類繁多，發(fā)生為害情況復(fù)雜，嚴(yán)重威脅著小麥安全生產(chǎn)。進(jìn)入21世紀(jì)以后，隨著氣候生態(tài)條件變化、耕作制度改革、作物布局調(diào)整、小麥品種更換、生產(chǎn)水平提高及化肥農(nóng)藥不合理使用等因素的綜合影響，使農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了很大變化，導(dǎo)致小麥有害生