《新能源汽車動力電池技術(shù)/新能源汽車關(guān)鍵技術(shù)研究叢書》主要涉及新能源汽車動力電池系統(tǒng)的安全與老化研究。在安全部分，基于ISO26262的安全要求，闡述車用動力電池系統(tǒng)的整體安全性概念和措施，介紹了電池的碰撞仿真，熱失控試驗過程的結(jié)果和分析。在電池老化部分，介紹了電池單體的電化學(xué)建模與仿真方法，定量分析了鋰離子電池老化的

汽車自動變速器維修

全書為二手車評估概述、汽車主要相關(guān)知識、二手車技術(shù)狀況鑒定、二手車碰撞損失評估、二手車價值評估和二手車評估務(wù)實6個項目。系統(tǒng)地介紹了如何進行二手車相關(guān)證件的核查，如何進行二手車現(xiàn)時技術(shù)狀況的靜、動態(tài)檢查，二手車現(xiàn)時技術(shù)狀況的儀器檢查結(jié)果(二手車綜合性能檢測報告單)的分析，二手車價格的計算方法，二手車收購與銷售定價方法以

《公路施工組織與管理》是道路橋梁與渡河專業(yè)、土木工程專業(yè)（路橋方向）的必修課程。本教材主要是為了培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理第一線的應(yīng)用型人才為目的，按企業(yè)需求和技術(shù)應(yīng)用能力為主線設(shè)計理論知識的內(nèi)容，以“應(yīng)用”為主旨，在編制過程中，根據(jù)企業(yè)對學(xué)生能力的要求，將理論知識與工程實踐的能力要求緊密地聯(lián)系起來，突出理論知識的應(yīng)用性。

本書是在當(dāng)前職業(yè)教育課改的背景下，針對工學(xué)一體化教學(xué)資源建設(shè)編制而成。工學(xué)一體的教學(xué)模式，以工作頁作為教學(xué)引導(dǎo)性文本已是課改的方向與主流，遇到的問題是，工作頁是建構(gòu)性文本，其中的空白需要學(xué)生來完成，本書就是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的重要資源。也可作為理實一體化教學(xué)的教材使用。本書特點是以企業(yè)工作任務(wù)情境導(dǎo)入學(xué)習(xí)任務(wù)，體現(xiàn)工學(xué)一體化

本書依據(jù)新版《機動車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》（公安部139號令）和《機動車駕駛培訓(xùn)與考試大綱》等相關(guān)規(guī)定編寫而成。書中內(nèi)容緊密貼合考點，系統(tǒng)介紹了機動車駕駛?cè)丝捡{照所涉及的道路交通安全法律法規(guī)、場地駕駛操作、實際道路駕駛技能和安全文明駕駛常識等內(nèi)容；文字簡明扼要、表述準(zhǔn)確，并采用了大量專門精心繪制的圖片再現(xiàn)駕駛場景，實用

劉齡嘉編*的這本《橋梁工程》為高等學(xué)校交通運輸與工程類的道路橋梁與渡河工程專業(yè)、土木工程專業(yè)的規(guī)劃教材。主要內(nèi)容包括總論、梁橋、拱橋、剛架橋、斜拉橋與懸索橋、橋梁支座、橋梁墩臺等共七篇。**篇總論主要介紹橋梁分類與組成、橋梁設(shè)計方法和設(shè)計荷載；其余各篇分別介紹各類型橋型及橋梁墩臺的結(jié)構(gòu)類型、結(jié)構(gòu)構(gòu)造、結(jié)構(gòu)設(shè)計、結(jié)構(gòu)計算

《公路工程試驗檢測（第二版）》根據(jù)高等學(xué)校土木工程專業(yè)、道路橋梁與渡河工程專業(yè)及其相關(guān)專業(yè)應(yīng)用型本科層次的教學(xué)要求編寫，系統(tǒng)介紹了公路工程各方面、各環(huán)節(jié)的試驗檢測技術(shù)，包括試驗檢測數(shù)據(jù)分析與處理、公路材料試驗檢測、路基土方工程試驗檢測、路面基層與底基層試驗檢測、水泥混凝土路面與瀝青路面試驗檢測、路基路面工程現(xiàn)場檢測技術(shù)

閆光輝主編的《汽車檢測與故障診斷技術(shù)》為教育部、財政部職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃成果系列叢書。本書以汽車服務(wù)類本科專業(yè)教學(xué)改革為出發(fā)點，理論聯(lián)系實際，以現(xiàn)代汽車整體性能檢測及綜合故障診斷技術(shù)兩大部分為核心，本著情境教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)理念，重點介紹了汽車檢測與故障診斷所需要具備的知識儲備和崗位技能。內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生分析和

本書主要以汽車故障診斷技術(shù)為主線，選取了16個汽車系統(tǒng)典型故障的診斷過程作為學(xué)習(xí)項目，這些學(xué)習(xí)項目分屬汽車故障診斷基礎(chǔ)知識、汽車發(fā)動機常見故障診斷、汽車底盤常見故障診斷、汽車電器常見故障診斷4個模塊。每個項目按汽車故障診斷的思維與過程需要設(shè)置了問診、汽車故障現(xiàn)象認知與故障原因分析、汽車故障診斷方法與技能等任務(wù)。各任務(wù)按