本書從科學技術(shù)發(fā)展的歷史視角出發(fā)，對軟件文化進行了系統(tǒng)的分析和介紹。首先，從人類接觸計算講起，介紹了計算機的發(fā)展歷程及其對技術(shù)、經(jīng)濟、社會的影響。在此基礎(chǔ)上，介紹了軟件的定義，編程語言及軟件的發(fā)展歷程，并將軟件劃分為系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件和中間件進行了詳細介紹。最后，結(jié)合軟件在人類社會中的應(yīng)用場景，介紹了軟件在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、

本書按照《高等職業(yè)教育�？菩畔⒓夹g(shù)課程標準（2021年版）》以及《國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略綱要》要求編寫，旨在幫助學生掌握必備的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，樹立正確的信息社會價值觀和責任感。本書主要內(nèi)容包括：計算機基礎(chǔ)知識、Windows10操作系統(tǒng)、Word2016文檔編輯與排版、Excel2016表格計算與分析、Powe

本書立足于通識教育，以培養(yǎng)學生計算機應(yīng)用能力為目的，主要內(nèi)容包括信息與社會、計算機系統(tǒng)、計算機操作系統(tǒng)、WPS文字編輯、WPS表格處理、WPS演示文稿制作、計算機網(wǎng)絡(luò)、多媒體信息處理技術(shù)、計算機新技術(shù)、問題求解與Python語言。本書體系完整，層次清晰，案例豐富。

在大數(shù)據(jù)時代，數(shù)據(jù)的獲取、傳輸和存儲融入了人類生產(chǎn)生活的方方面面，而大數(shù)據(jù)核心價值體現(xiàn)為人們對數(shù)據(jù)的分析、理解與應(yīng)用。面對如此海量、高速和異構(gòu)的數(shù)據(jù)，僅靠人類的認知和理解能力遠不能滿足價值發(fā)現(xiàn)的需要。同時，計算機總是針對最細粒度數(shù)據(jù)進行迭代優(yōu)化的求解模式在特定場景下也不能滿足數(shù)據(jù)分析的時限需求。粒計算作為一種模擬人類知

本書編者在對平面設(shè)計工作進行充分調(diào)研與分析的基礎(chǔ)上，綜合行業(yè)、企業(yè)專家意見，將工作項目及任務(wù)引入教材編寫中，力求理論與實踐相結(jié)合。本書遵循讀者知識與能力的形成規(guī)律，由淺至深設(shè)計了11個項目，充分考慮了讀者新舊知識與技能的銜接，通過項目導讀、學習目標、項目任務(wù)、知識技能、項目實施、項目總結(jié)、拓展練習等板塊，在“做”中學習

本書以基因共表達網(wǎng)絡(luò)為研究對象，針對傳統(tǒng)經(jīng)典的聚類方法對異構(gòu)信息網(wǎng)絡(luò)分析的局限性和目前關(guān)于異構(gòu)信息網(wǎng)絡(luò)的聚類方法的不足，基于張量分解工具對異構(gòu)信息網(wǎng)絡(luò)的聚類問題進行研究。提出了基于張量的異構(gòu)信息網(wǎng)絡(luò)建模方法、一般網(wǎng)絡(luò)模式的異構(gòu)信息網(wǎng)絡(luò)聚類模型、稀疏性約束下的異構(gòu)信息網(wǎng)絡(luò)聚類模型、動態(tài)異構(gòu)信息網(wǎng)絡(luò)中的混合多類型社團發(fā)現(xiàn)模

《未來科學家科普分級讀物》是一套以激發(fā)兒童閱讀興趣為目標的，全方位、多維度、跨學科、分階梯的、能夠陪伴孩子成長的科普讀物。本套為該分級讀物的第二輯，包括天文學、腦科學、地理地圖學、生物等多學科知識，圖文并茂，講解細致，對于同一個主題，圖書盡可能多視角呈現(xiàn)，多層次呈現(xiàn)，多觀點呈現(xiàn)，讓孩子有機會聞更多的事、見更多事，在閱讀

本書共17章，系統(tǒng)全面地講述數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本理論和MySQL8.x應(yīng)用技術(shù)，主要內(nèi)容包括數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)基礎(chǔ)，關(guān)系模型和數(shù)據(jù)庫的設(shè)計，安裝和配置MySQL，數(shù)據(jù)庫的操作和字符集，數(shù)據(jù)類型、表的操作和存儲引擎，數(shù)據(jù)完整性約束，表記錄的操作，記錄的查詢，索引，視圖，MySQL編程基礎(chǔ)，存儲過程、異常處理和游標，觸發(fā)器和事件，事務(wù)

中國數(shù)據(jù)中心發(fā)展藍皮書（2022）是對中國數(shù)據(jù)中心的歷史沿革、行業(yè)狀況、發(fā)展趨勢進行階段性系統(tǒng)回顧和深入剖析，該書聚焦于2019年-2022年四年間數(shù)據(jù)中心領(lǐng)域相關(guān)技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用的情況，以主題報告的形式展現(xiàn)內(nèi)容，分為17個報告，分別闡述數(shù)據(jù)中心領(lǐng)域的標準、超級計算數(shù)據(jù)中心、液冷技術(shù)、安全保護、節(jié)能技術(shù)等的現(xiàn)狀及趨勢。

"本書從職業(yè)院校學生理論、技能水平和企業(yè)應(yīng)用實際出發(fā)，按照項目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動的體例編寫，將自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試相關(guān)的知識點和實操技能點分解到不同項目中，力爭教師與學生真正實現(xiàn)“教、學、做一體化”。本書共設(shè)置了7個實訓項目，14個實訓任務(wù)，每個項目以工作過程為導向、以任務(wù)為驅(qū)動，引導學生認識YL-335B自動化生產(chǎn)線，