秦嶺成礦帶成礦地質(zhì)背景及優(yōu)勢礦產(chǎn)成礦規(guī)律

獨特的自然地理環(huán)境和季風(fēng)氣候條件使得我國成為世界上旱澇災(zāi)害*為頻繁和嚴(yán)重的國家之一，旱澇災(zāi)害的頻繁發(fā)生及持續(xù)積累給我國社會發(fā)展和生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重破壞。本書基于歷史旱澇資料記錄，綜合分析了旱澇自然災(zāi)害現(xiàn)象的規(guī)模、頻率、歷時、強(qiáng)度、周期、重心等時空特征；以旱災(zāi)作為研究對象，從近500a的大時空尺度上，通過空間統(tǒng)計分析、連續(xù)

《有機(jī)寶石》不但涵蓋了養(yǎng)殖珍珠、琥珀、珊瑚、象牙等常見的有機(jī)寶石品種，更囊括了近年來在國內(nèi)外市場上熱度不斷增加的天然珍珠，以及稀少的“鶴頂紅”和犀牛角等品種。對每類品種，詳細(xì)介紹了其歷史和文化、寶石學(xué)特征、成因、分類、鑒定、質(zhì)量評價、優(yōu)化處理和保養(yǎng)等知識。本書可作高等教育寶石學(xué)、寶石鑒定與加工技術(shù)、設(shè)計學(xué)等專業(yè)學(xué)生的教

本報告在參考經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）及美國等發(fā)達(dá)國家和國際組織科技統(tǒng)計指標(biāo)體系的基礎(chǔ)上，借鑒《國家創(chuàng)新指數(shù)報告2016》中關(guān)于國家創(chuàng)新指數(shù)的評價方法，從海洋創(chuàng)新環(huán)境、海洋創(chuàng)新投入、海洋創(chuàng)新產(chǎn)出、海洋創(chuàng)新績效四個方面構(gòu)建了國家海洋創(chuàng)新指數(shù)的指標(biāo)體系，本著以相對指標(biāo)為主、絕對指標(biāo)為輔的原則，選取5個分指數(shù)，25個指標(biāo)

引力波究竟是什么？ 引力波探測的意義與前景何在？ 什么樣的物理過程會發(fā)射引力波？ 愛因斯坦在引力波研究上栽過哪些跟斗？ 宇宙中*亮的爆炸為什么是黑暗的？ 中子星雙星的合并為什么是黃金的*可能來源？ LIGO之前的引力波探測為什么不成功？LIGO又為什么成功？ 我們?nèi)绾螐谋仍�子核線度還小得多的擾動中推知出一對巨大黑洞的合

·《哈啰！地球》針對1~2年級小學(xué)生的閱讀難易度，閱讀習(xí)慣，全書注音，內(nèi)容采用不同的表現(xiàn)形式，如圖文式、漫畫式、圖解式、問答式等；可以配合孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。對孩子來說，這是一套寓教于樂的讀本，對老師來說，它是一個立體性、綜合性、系統(tǒng)性的資源庫，可以協(xié)助老教學(xué)活動進(jìn)行的更豐富靈活、更輕松有趣。

歐洲核子研究中心的物理學(xué)家們創(chuàng)造了*批真正的反物質(zhì)原子，這個激動人心的消息頓時震驚了科學(xué)界。早在1928年，物理學(xué)家狄拉克就預(yù)言了在鏡像世界中存在著反物質(zhì)，其中粒子上的電荷與普通物質(zhì)的相反。這個預(yù)言很快就在量子尺度上被科學(xué)家所證實：電子對應(yīng)著正電子，質(zhì)子對應(yīng)著反質(zhì)子。 本書明快易懂地講述了反物質(zhì)這個科學(xué)幻想是如何變成科

全書共分八章。其中第1、2章扼要介紹了地圖和地圖學(xué)的起源與發(fā)展、現(xiàn)代地圖學(xué)的學(xué)科體系、地圖編制過程與方法、地圖的種類；第3-5章較系統(tǒng)地闡述了地圖的表達(dá)基礎(chǔ)和地圖內(nèi)容的表示方法，包括地圖的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、地圖符號、地圖注記、地圖圖面配置、基礎(chǔ)地理要素的表示方法、專題現(xiàn)象的表示方法；第6章著重討論制圖綜合這一制圖作業(yè)的重要環(huán)節(jié)

19世紀(jì)以前，天氣一直是一個神秘的存在。暴雨、海嘯、雷電、冰雹、颶風(fēng)……這些*天氣動輒奪去數(shù)十萬生命，令人心生恐懼。直到天氣預(yù)報的出現(xiàn)，人類的損失才得以挽回一二。 那么，這些惡劣天氣的成因為何？前人如何解讀這些現(xiàn)象，又是如何預(yù)測天氣的？現(xiàn)代的天氣預(yù)報是怎樣發(fā)展起來的？本書講述了一段長達(dá)70多

主要內(nèi)容涵括數(shù)字高程模型原始數(shù)據(jù)采集、空間數(shù)據(jù)內(nèi)插、DEM建模與精度控制、數(shù)字表面生成、DEM數(shù)據(jù)組織、數(shù)字地形分析與三維可視化等理論、方法和技術(shù)實現(xiàn)；同時，針對數(shù)字流域建模與分析等專題研究領(lǐng)域，利用ArcGIS等應(yīng)用平臺，以案例為中心展開對數(shù)字地面模型的應(yīng)用分析與實踐教學(xué)。