本書是浙江省一流在線課程和省一流混合式課程“自然科學(xué)導(dǎo)論”的配套教材,在第1版基礎(chǔ)上,結(jié)合自然科學(xué)的發(fā)展動態(tài)及編者多年的教學(xué)實(shí)踐編寫而成。本書分為五個(gè)部分,分別介紹物理學(xué)、化學(xué)、生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和宇宙學(xué),每個(gè)部分都包含了基本知識、前沿?zé)狳c(diǎn)及典型的科學(xué)家。自然科學(xué)涵蓋豐富,本書主要選取當(dāng)前流行的熱點(diǎn)話題的相關(guān)案例,解釋

本書主要內(nèi)容包括風(fēng)險(xiǎn)的來源、系統(tǒng)建模、系統(tǒng)要素性能、人為錯誤和人員可靠性數(shù)據(jù)、系統(tǒng)評估、風(fēng)險(xiǎn)接受標(biāo)準(zhǔn)等。簡要概述了風(fēng)險(xiǎn)的決策中的其他一些問題,包括基于風(fēng)險(xiǎn)決策必須運(yùn)作的政治和法律領(lǐng)域。并重點(diǎn)討論了系統(tǒng)的建模,這是系統(tǒng)性能量化的必要條件,也是系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)估計(jì)的必要前提。還回顧了用于描述元件或子系統(tǒng)性能的概率模型,討論了對概率

所謂技術(shù)時(shí)代，指的不只是技術(shù)發(fā)達(dá)的時(shí)代，而且是技術(shù)在根本上支配了我們的感知方式、信念系統(tǒng)以及周遭世界的時(shí)代。借用阿倫特的話來說，技術(shù)時(shí)代關(guān)乎人的條件，是技術(shù)發(fā)展在改變?nèi)说臈l件的時(shí)代。人在追求主體性的過程中喪失了主體地位。 面對這一歷史性難題，本書對技術(shù)時(shí)代的內(nèi)在系統(tǒng)及其運(yùn)轉(zhuǎn)邏輯做了結(jié)構(gòu)性分析，揭示了技術(shù)工具論看似中立的

2020年7月25日-8月19日,第二次青藏高原綜合科學(xué)考察陜西師范大學(xué)“重大建設(shè)工程的生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)與生態(tài)修復(fù)”科考分隊(duì),在科考分隊(duì)總指揮董治寶教授和隊(duì)長南維鴿副教授的帶領(lǐng)下,執(zhí)行了年度科考任務(wù)。隊(duì)員包括陜西師范大學(xué)地理科學(xué)與旅游學(xué)院的師生和其他保障人員共20余人�？瓶缄�(duì)從川藏北線(國道317)入藏,自川藏南線(國道318

本文收錄了身兼作家和科學(xué)教育家的作者(英國人)阿拉貝拉·伯頓·巴克利(ArabellaBurtonBuckley,1840年10月24日-1929年2月9日)進(jìn)行的幾次講座,實(shí)為作者的演講集。這本書是想象和科學(xué)的混合體,有幾分甜美,但也足夠充實(shí)。大部分人把科學(xué)視為枯燥乏味的學(xué)科,而仙境是美麗、充滿詩意、承載想象的地方。

本書分為7個(gè)跨頁,用小讀者感興趣的立體書的形式,將原本平面化的文字內(nèi)容以立體紙藝呈現(xiàn),不但符合小讀者從具象思維到抽象思維發(fā)展的年齡特點(diǎn),而且能用令他們印象深刻、趣味盎然的方式,幫助他們在快樂閱讀中熟悉中華傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)知識、感受中華傳統(tǒng)文化獨(dú)特氣質(zhì)。

本書為科技俄語課程教材，共包含四部分：數(shù)學(xué)篇、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)篇、物理篇和化學(xué)篇。教材以數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、物理、化學(xué)四門學(xué)科的俄語基礎(chǔ)知識為基點(diǎn)，結(jié)合相關(guān)知識領(lǐng)域的語篇及形式多樣的習(xí)題，融入科技俄語詞匯、語法、修辭等俄語科學(xué)語言知識，內(nèi)容豐富，由淺入深，結(jié)構(gòu)合理，實(shí)用性強(qiáng)。課文選材、習(xí)題設(shè)計(jì)從學(xué)生的實(shí)際知識需求和接受度出發(fā)，

本書為《插圖本中國歷代科技史叢書》分冊之一，叢書以時(shí)代為軸，全面系統(tǒng)地介紹了我國古代科技文明的輝煌成就及其在世界科學(xué)技術(shù)史中的重大貢獻(xiàn)，刻畫出中國古代科技在不同歷史時(shí)期下的發(fā)展脈絡(luò)，從而讓讀者建立起對中國科技發(fā)展歷史的知識框架。本書著眼講述清朝我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展情況，內(nèi)容涉及數(shù)、理、化、天、地、農(nóng)、醫(yī)、建筑、航海及科學(xué)思

本書是為提高領(lǐng)導(dǎo)干部和黨校研究生的科學(xué)技術(shù)修養(yǎng)而編寫的。全書由古希臘與科學(xué)精神的起源、近代科學(xué)與技術(shù)、現(xiàn)代自然科學(xué)選編、現(xiàn)代高技術(shù)四部分內(nèi)容組成，以科學(xué)誕生的思想根源和近現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的歷史進(jìn)程及其內(nèi)在邏輯為主線，以專題的形式介紹了科學(xué)思想和科學(xué)精神發(fā)源地的古希臘及其創(chuàng)造的光輝奪目的文化成就、近代科學(xué)的誕生與發(fā)展、近

本書包含了105個(gè)在家就可以完成的簡單有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),它們不需要專業(yè)工具,用常見家庭用品就能讓孩子愛上科學(xué),根本停不下來!本書包括了跨越科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)領(lǐng)域的105個(gè)實(shí)驗(yàn),通過解釋實(shí)驗(yàn)的實(shí)際工作原理,讓5到10歲的孩子像真正的科學(xué)家一樣思考:先做出科學(xué)假設(shè),再具有創(chuàng)造性地檢驗(yàn)它們。無論是制造氣球大炮還是將檸