《現(xiàn)代教育技術與應用》是師范生必修課程，作為高等師范院校的公共教材，教材緊密結合當前的現(xiàn)代教育技術現(xiàn)狀，針對中小學教師的需求，科學而嚴謹?shù)鼐幣帕私虒W內容。教材內容安排旨在提升師范生數(shù)字素養(yǎng)與技能，使學生學會數(shù)字化環(huán)境下的教育教學理念、模式、手段、方法。全書共分為6章，分別是：第1章現(xiàn)代教育技術概論、第2章教學媒體和數(shù)字

國家社科基金一般項目“雙一流”背景下地方大學建設高水平學科的機制創(chuàng)新研究”課題批準號：BIA180171�！半p一流”建設使地方大學高水平學科建設陷入一種目標困境，究竟是向世界一流的高水平靠近還是向立足于區(qū)域發(fā)展的應用性高水平靠近？究竟是向一流大學的建設模式靠近還是向立足于專、精、特、新的某一專業(yè)領域高水平的“小巨人”模

技術時代推動教育變革，技術發(fā)展促進教育進步，也向教育提出了挑戰(zhàn)，甚至使教育面臨著前所未有的危機。在技術高速發(fā)展的現(xiàn)代社會，如何在主動接受技術正面影響的同時，揚棄技術所帶來的消極影響，回歸和堅守教育的本體價值，是十分重要和迫切需要予以探討和解決的問題。 基于技術發(fā)展的視角，技術歷經了從實體技術、模擬技術到數(shù)字技術的形態(tài)

本書從讀書的原因、讀書的方法、讀書的技巧、讀書的意義、讀書的態(tài)度和讀書的感悟等方面展開內容，以漫畫的形式增加孩子的閱讀趣味，最終幫助孩子樹立正確的學習觀念，掌提高效的學習方法。本選題可以激發(fā)孩子對知識的渴望，培養(yǎng)他們自主學習的能力，讓他們明白：每一次翻開書本，都是為自己點亮了一盞通往未來的明燈。

《勞動教育評論》是由中國勞動關系學院勞動教育學院(勞動教育研究院)主辦的教育類學術集刊，其以馬克思主義勞動哲學理論為基礎，以勞動教育政策解讀、勞動教育理論前沿、勞動教育哲學研究、勞動教育案例分析、國際勞動教育比較、勞動教育思想研究以及勞動教育相關學科建設為主要研究領域，旨在弘揚勞動思想，繁榮勞動教育科學研究，構建全面的

古琴作為中華民族最燦爛的瑰寶之一，蘊含了極其豐厚的人文思想，在高校推行人文古琴教學有助于提升學生的藝術和道德修養(yǎng)，促進高校的思政教育。本書基于作者二十多年的琴學和教學實踐經驗，從琴人、琴曲、琴樂美學以及教學實踐四個篇章敘述如何在高校開展有效的人文古琴通識教育。從有助于學生學習并培養(yǎng)高雅情操和家國情懷的角度綜述有代表性的

當下，教育領域的數(shù)字化改革加速推進，正在使傳統(tǒng)的課堂形態(tài)發(fā)生轉變。隨著學校數(shù)字化轉型的深入，未來課堂作為教育教學改革的主陣地，在推動智能技術與課堂形態(tài)變革方面發(fā)揮著重要作用。本書首先概述了教育數(shù)字化轉型的內涵、發(fā)展階段，面向未來課堂的融合學習空間設計，以及未來課堂中技術支持的教與學的互動類型和模式；然后分析了教育數(shù)字化

本書聚焦網絡學習空間中協(xié)作問題解決學習活動，以協(xié)作問題解決模型為基點，從社會網絡分析視角，構建兩維度多層次的交互意義性評估框架，深入剖析網絡結構、交互意義性及相互影響機制。內容涵蓋交互網絡構建、多維度交互評估及學習效果影響研究，以期轉變網絡學習空間的教與學方式，提升教學互動質量，為深層次應用提供支持，促進資源共享，豐富

《西北高教評論》第十三卷是由西北政法大學主辦的以高等教育研究為主的學術刊物，每年定期出版。恪守科學性、實踐性、創(chuàng)新性、開放性原則，緊密圍繞高等教育發(fā)展中的理論和實踐問題，努力探索高等教育規(guī)律，研究發(fā)展趨勢，把握難點熱點，為提高高等教育質量和水平服務，為繁榮陜西省、西北地區(qū)和我國高等教育科學研究服務。本卷特別關注高等教育

本書首次系統(tǒng)梳理和論述了中國傳統(tǒng)德育心理學思想，及其對中國當代德育理論和實踐、中國特色德育心理學建設的重要價值與啟示；既有對歷史的尊重，又有對歷史的新認識，對以往各種不同詮釋的獨立見解。本書在體系結構、材料運用、觀點剖析、現(xiàn)代意義的闡發(fā)等方面都有較大突破，對中國當代的德育理論和實踐以及中國特色德育心理學的建設均有重要價