《生物醫(yī)藥EHS管理實務》全書分為上下兩篇，上篇從環(huán)境健康安全（EHS）管理概念、風險管理、環(huán)境保護、化學品安全、職業(yè)健康、工藝安全、生物安全、事故與應急八個模塊闡述了生物醫(yī)藥EHS管理的要素和規(guī)范，下篇分計劃策劃、實施運行、檢查監(jiān)督、持續(xù)改進四個環(huán)節(jié)，列舉了以EHS管理規(guī)范為依據(jù)和準則，指導開展生物醫(yī)藥EHS管理的企

《心理咨詢與治療實驗教程》教材編者們集多年的臨床實踐經(jīng)驗與課程教學實驗于一體，將學生們在教學中涉及到的實驗以及目前國內(nèi)外該學科較前沿的知識以實驗的形式撰寫，形式新穎、內(nèi)容具有創(chuàng)新性，是目前應用心理學專業(yè)必備實驗教材。《心理咨詢與治療實驗教程》教材主要包括心理咨詢與治療概述、心理診斷技術、臨床咨詢與會話技術等內(nèi)容，并分章

基礎醫(yī)學概論在大健康的認知框架下，積極探索基礎醫(yī)學各學科之間的知識整合與融合問題，并突出中國科學家在基礎醫(yī)學研究和實踐中的獨特貢獻。其修訂和編寫特點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：①為了體現(xiàn)醫(yī)學本科生人才培養(yǎng)的“三基”理念，分”知識”、“能力”和”素養(yǎng)”三個方面明確了各個章節(jié)的基本要求和學習目標；②通過微整合框的形式增加了導入

本書共八章，內(nèi)容包括：生物樣本庫基礎知識、生物樣本保藏過程要求、生物樣本庫認可知識、動物樣本庫建設概論、植物樣本庫建設概論、微生物樣本庫建設概論、生物樣本庫自動化建設、生物樣本庫相關法律法規(guī)。

八年制《病理生理學》（第4版）配套教材，由主干教材主編及編委編寫。實驗內(nèi)容與主干教材內(nèi)容對應，結合各醫(yī)藥院校病理生理學實驗課程改革成果，包括了各醫(yī)藥院校普遍開展的16個病理生理學綜合實驗，以便使學生理解疾病發(fā)生的病理生理學過程。本配套教材與主干教材內(nèi)容對應，結合各醫(yī)藥院校病理生理學實驗課程改革成果，以及病理生理學教學實

本書內(nèi)容主要包括三大塊。一是英國精神疾病患者孤獨感的流行病學研究，包括孤獨感的嚴重程度，其對精神疾病結局的預測以及相關干預。二是老年人群抑郁、焦慮、認知功能的現(xiàn)狀、影響因素及作用機制研究。重點關注孤獨感、社會隔離等心理社會因素的影響。三是青少年的心理健康現(xiàn)狀、影響因素及干預研究。重點關注抑郁癥狀、情緒和行為問題以及自殺

分子病理學是在分子水平研究或者標定疾病的病因、發(fā)病機制、病理變化、結局和轉歸的病理學分支學科，其實質(zhì)是在分子水平銜接了基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學。本書的使用閱讀對象主要是醫(yī)學口的研究生，由活躍的科學家/醫(yī)學專家團隊面向研究生編寫理論知識及案例，展示自己的科研思路方法和結果分析總結。全書分為23章，內(nèi)容不僅涉及分子病理基礎研究的

本書以家庭式的格局介入，選取爸爸、媽媽、兒子、女兒的生活軌跡作為主題，并通過擬人的水滴全程見證人體運轉的奧秘。本書由骨骼和肌肉系統(tǒng)、大腦系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、淋巴和免疫系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿和生殖系統(tǒng)、皮膚、毛發(fā)指甲、分泌系統(tǒng)、細胞系統(tǒng)、生命周期、功能失調(diào)和疾病、飲食和健康等十四個部分組成。圖書采用手繪的

本書是作者承擔的國家社科基金后期資助項目成果。作者在梳理中國和日本古代解剖學知識的基礎上，以西方解剖學傳入中日兩國為起點，探討了中日接納西方解剖學的過程，以西方解剖學在中日兩國的發(fā)展為線索，探討了中國和日本近代化過程的異同，以及與傳統(tǒng)文化的沖突和互動，從而全面梳理了中日解剖學的發(fā)展脈絡，對中日解剖學的發(fā)展過程進行了多層

本書內(nèi)容包括：免疫學概述、病原生物的生物學特性、病原生物的致病性與感染、消毒與滅菌、病原學檢測技術、常見病原菌、其他原核細胞型病原體和真菌等。