本書主要闡述了為全面在小學體育課堂教學中貫徹核心素養(yǎng)理念，落實“立德樹人”的根本任務。圍繞小學體育基本教學內(nèi)容以教學實踐引領規(guī)則意識的培養(yǎng)，滲透規(guī)則意識與活動中。以教學評價、體能發(fā)展等前沿多維度、多視角、多層次的進行規(guī)則意識的教學，以期通過體育學科有意識的規(guī)則教學，寓規(guī)則意識教育于無形，內(nèi)化為意識，外化為行動。為培養(yǎng)學

本書的完整育人理念源于涂源安校長多年的研究和思考，這也是本書的主要研究視角。工作室的羅秀萍老師參與了第二章關于接引性學習單、思維可視化工具和微課部分的撰寫。本書也使用了工作室的袁曉云、曾燕玲、黃清娟、李敏、洪梓萍、張蕾等老師的一些論文和教學設計，是教學內(nèi)容更加完整。把游戲融于歷史教學之中，把游戲的元素加入到歷史課堂，讓

本書分為兩輯：第一輯是“語文·課堂”，包含課例品評和教學設計，是教師語文教學實踐的呈現(xiàn)。第二輯是“語文·思考”，匯編了閱讀教學探微、寫作教學探微，是教師對語文教育教學不斷探索、思考、發(fā)現(xiàn)、提煉的結果。

本書以高中語文教學的類型與意義、基本原則、理論支持以及有效性為切入，重點探討高中語文教學質量的結構與監(jiān)測、高中語文不同教學方法及其評價監(jiān)測、高中語文不同課型模式及其評價監(jiān)測、高中語文教學評價監(jiān)測的趨勢。本書緊跟新課程標準的教學要求，依據(jù)循序漸進的教學原則，分別對高中語文的多個教學程序進行了詳細闡述，且對如何評價與監(jiān)測高

本書是2019年山東省基礎教育教學改革項目”普通高中實施全學科美育的理論與實踐研究”(3703017)的研究成果。馬踏湖位于淄博桓臺縣東北部，是一個泊沼相連，港汊縱橫的天然湖泊。這里，村村依湖，戶戶連水，家家有船，堪稱”北國江南、魚米之鄉(xiāng)”。馬踏湖是美的，讓學生感受馬踏湖的美，開展美育活動是十分可行與必要的。該書介紹了

本書收詞豐富，編排合理，是為高中生量身定做的詞匯工具書。本書具有以下特點：打破傳統(tǒng)單詞書正序排列方式，按照同義、反義、派生等邏輯關系編排，通過詞族串記核心詞匯。收錄單詞在高考中的�？坚屃x、搭配、真題例句等，并提供熟詞生義、寫作常用搭配或句型等，幫助高中生了解考情與考法。將課標詞按照考查頻次，合理劃分為高能核心詞匯、進階

俗語說，一日之計在于晨。清晨，朝陽初升，空氣清新，是培養(yǎng)語感的最佳時機。學校的目標是培養(yǎng)高素質技能人才，而晨讀無疑是行之有效的方法之一，并且是見效較快的一種。既能培養(yǎng)良好的晨讀習慣，又能鍛煉口頭表達能力，修養(yǎng)身心，可以加深對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化理解，提高人文素養(yǎng)。本書共分為國學經(jīng)典、古韻悠悠、字字珠玉、春暖花開、少年中國、心靈

《粹華心語》是“名師教育與管理”叢書中的一本，作者是中學高級教師，長期擔任中學一線班主任等教學、管理崗位。全書分為六大版塊，第一版塊是班級管理，主要收錄了班級管理方面的一些論文、班主任寄語、班級制度、班務計劃、班務總結、主題班會設計案例、學生的操行評語和班主任交流會發(fā)言稿；第二個版塊是教學研究，主要收錄了教學方面的論文

本書主要論述了以匡互生為代表的歷任立達學園管理者和眾多教師的教育文化、教育思想和教學實踐，從德、智、體、美、勞等方面，系統(tǒng)提煉、分門別類地總結了前輩諸多至今仍行之有效的教育和教學經(jīng)驗。書中還廣泛涉及了茅盾、夏衍、巴金、鄭振鐸、周予同、畢修勺、葉之善等大家對立達學園和立達教育的回憶和論述。正如時任教育部副部長吳啟迪在視察

本書以初中英語教學基本原理為基礎，重點闡述初中英語相關學科基礎理論知識，內(nèi)容涵蓋了初中英語教學導論、初中英語教學要素、初中英語教學方法、分層教學法、合作教學法、教師學科素養(yǎng)與課堂組織、英語教學評價、英語教學研究和教師專業(yè)發(fā)展、初中英語教學創(chuàng)新思維培養(yǎng)、初中英語課堂創(chuàng)新等。作者通過言簡意賅的語言、豐富全面的知識點以及清晰