本書是“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材，是為高等院校教師教育類各專業(yè)編寫的公共心理學課教學用書。 本書是對2007年第2版教材的再一次修訂。本次修訂堅持為教師職業(yè)活動提供幫助、為學生現(xiàn)實生活提供指導的目標，教材內(nèi)容涉及心理學原理、發(fā)展心理學、教育心理學、社會心理學、學校心理學、心理咨詢與輔導等與教育教學活動關(guān)系
本書是“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材，是為高等院校教師教育類各專業(yè)編寫的公共心理學課教學用書。本書是對2007年第2版教材的再一次修訂。本次修訂堅持為教師職業(yè)活動提供幫助、為學生現(xiàn)實生活提供指導的目標，教材內(nèi)容涉及心理學原理、發(fā)展心理學、教育心理學、社會心理學、學校心理學、心理咨詢與輔導等與教育教學活動關(guān)系密
本書基本框架由三個模塊，四大部分構(gòu)成，即構(gòu)建“三+四模式”教材內(nèi)容體系�！叭笔侵钢匦抡狭似胀ㄐ睦韺W、學前兒童發(fā)展心理學、教育心理學三個分支學科的內(nèi)容，有機組成一個全新的、層層遞進的、適合大專層次的由“心理學基礎知識+學前兒童心理發(fā)展知識+學前心理應用知識”構(gòu)建的綜合知識體系；“四”是指重新建構(gòu)后的學前心理學由學前心
《明理教育系列教材：大學生心理健康指導》從大學生心理健康內(nèi)涵入手，著眼于大學生的心理特征和常見心理問題進行闡述，內(nèi)容主要包括自我意識、情緒調(diào)控、挫折應對、個性優(yōu)化、學習心理、人際交往心理、戀愛心理、網(wǎng)絡心理、職業(yè)生涯規(guī)劃及常見心理障礙等。
《高職生心理健康教育/高等職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材》囊括了高職生心理健康教育的核心內(nèi)容；并針對高職院校心理健康教育模式，介紹了一些心理治療、心理咨詢的理論、方法與手段。編寫特色是以項目為導向、以任務為驅(qū)動的情境模式，服務于基于工作過程系統(tǒng)化的項目課程教學設計。
熊小芬、張建明編著的《情商實訓教程》從情商基本理論入手，分別從情商與情緒、情緒的狀態(tài)及情緒管理、情緒理論、情商的作用及能力、自我認識能力、自我控制能力、自我激勵能力、認識他人情緒能力、人際關(guān)系處理能力等方面進行了詳細的指導，結(jié)構(gòu)嚴謹，內(nèi)容充實，旨在讓學生學會做人、學會學習、學會合作，也是促進學生互動教育、自我歷煉、提高
《受益一生的60個心理學實驗》集合了60個經(jīng)典的心理學實驗，涵蓋幾十位心理學大師，哈佛、耶魯、斯坦福等數(shù)十所世界名校的心理學研究成果，并將心理學經(jīng)典理論、心理學實驗、心理測試和心理小貼士結(jié)合起來，內(nèi)容十分豐富，適合心理學愛好者和大眾讀者閱讀。在讀完本書之后，讀者不僅能對心理學的理論有一個廣泛的了解，還能在好玩、有趣的心
《嬰兒兒童和青少年（第5版）》涵蓋了六大部分共17章內(nèi)容，涉及兒童發(fā)展心理學的理論與研究方法、發(fā)展的勝利與環(huán)境基礎、從嬰兒到始成年期各個不同人生發(fā)展階段，全方位展示了個體身體成長、認知發(fā)展、情緒與社會性發(fā)展的各個層面。全書圖文并茂，資料翔實，富有可讀性，不但充分反映了發(fā)展心理學的傳統(tǒng)知識內(nèi)容，而且在很大程度上為讀者呈現(xiàn)
《人人都要用的心理自控術(shù)》按控制自己——征服自己——肯定自己——創(chuàng)造自己這樣一根線索，從人的思想、行為、習慣、性格、人際關(guān)系等多方面多角度出發(fā)，全面闡述了一個人獲得成功所需要克服的種種來自于自己的障礙。書中的每一章都從一個側(cè)面幫助你解決現(xiàn)實中的每一個難題，解開你思想上的謎團和精神上的枷鎖，幫助你矯正各種不良的行為習慣和
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