電容式微機械超聲換能器（CMUT）具有許多優(yōu)良特性和廣闊的應用前景。本書系統(tǒng)地論述了CMUT及其陣列的設(shè)計、建模、分析與測試等相關(guān)理論與應用基礎(chǔ)。主要內(nèi)容包括CMUT工作原理與理論基礎(chǔ)、CMUT建模與特性分析、CMUT陣列設(shè)計基礎(chǔ)及其指向性分析、CMUT及其陣列的聲場特性分析、基于CMUT陣列的超聲成像方法研究和CMU

學習和掌握張量基本知識是研究各種物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的連續(xù)介質(zhì)力學的基礎(chǔ)，當然也是研究晶體結(jié)構(gòu)，廣義相對論的基礎(chǔ)。然而，當前對張量的講述和介紹方式的復雜化傾向，造成理解和運用它的很大困難。這本小冊子試圖通過笛卡爾坐標系和它的對偶坐標形式，引入張量概念和基本運算，闡明張量本質(zhì)上是坐標變換，熟悉求和約定和指標表示是其關(guān)鍵，從而使張量

斯坦福大學是世界一流的標桿，該校21世紀獲諾貝爾獎的人數(shù)在世界大學中名列第一。本書作者與1999年在斯坦福大學獲得博士學位，并于2010年重回母校訪學一年，試圖根據(jù)自己的長期觀察和調(diào)研，以斯坦福大學為重點，輔以對其他世界一流大學的思考，從教育理念、校園文化、師生追求等角度，深入剖析斯坦福大學的理念和機制，探尋斯坦福大學

變壓器故障引發(fā)的系統(tǒng)事故和停電后果十分嚴重。目前，大型變壓器通常都配有油色譜在線監(jiān)測手段，并輔以多種離線檢測手段，電力企業(yè)迫切需要對不同手段所測得的數(shù)據(jù)進行綜合分析和智能診斷。本書是作者多年來對變壓器故障智能診斷方法研究的理論和技術(shù)的總結(jié)。本書首先介紹變壓器的常見故障及常用監(jiān)測/檢測手段，以及基于多監(jiān)測參量融合診斷的診

本書首先從人才測評的一般原理出發(fā)，著重論述了人才測評指標體系的設(shè)計，概括介紹了人文測評的方法，重點探討了品德、情商、智商、能力、個性和職業(yè)興趣的測評方法；其次詳細介紹了評價中心技術(shù)和勝任力模型；最后，深度剖析了人才測評的質(zhì)量檢驗。

本書主要介紹玻璃鋼漁船的整體建造工藝。內(nèi)容包括玻璃鋼漁船概述；玻璃鋼材料；玻璃鋼漁船建造場地及設(shè)備；玻璃鋼漁船船體成型用模具；玻璃鋼漁船成型工藝；玻璃鋼漁船船體構(gòu)件的接頭及組裝；玻璃鋼漁船船體結(jié)構(gòu)的安裝；玻璃鋼漁船船體舾裝；玻璃鋼漁船施工過程常見的缺陷及對策；玻璃鋼漁船的日常使用、保養(yǎng)及維修等。

本書根據(jù)《中學教師專業(yè)標準（試行）》和《教師教育課程標準（試行）》的共同要求，從教學前、教學中、教學后三個環(huán)節(jié)建構(gòu)職前數(shù)學教師需要學習的基本教學技能，全書共分四個部分，數(shù)學教學技能概述、教學前數(shù)學教學技能、教學中數(shù)學教學技能、教學后數(shù)學教學技能等。

包括緒論、電位分析法及永停滴定法、光學分析法概論、紫外一可見分光光度法、分子發(fā)光分析法、紅外分光光度法、核磁共振波譜法、質(zhì)譜法、原子吸收分光光度法、色譜分析法概論、氣相色譜法、高效液相色譜法、平面色譜法、毛細管電泳法及色譜聯(lián)用技術(shù)等。

本書分10章，全面介紹了Hadoop云技術(shù)及其在光網(wǎng)絡(luò)研究方面的真實案例。讀者通過本書的學習，可以掌握搭建及維護Hadoop平臺的相關(guān)知識和技術(shù)。

本書為胡壽松教授主編的教材《自動控制原理》的學習指導性教學配套用書。本書系統(tǒng)地給出了《自動控制原理（第七版）》中全部260道習題的詳解，這些習題包含了概念題、基本題、證明題、工程應用題、MATLAB題、設(shè)計題和難題等七類題型�！禕R》本書在習題解析過程中給出了解題思想的友情提示，指明解題過程的注意事項，其解題步驟科學、

本書是科學出版社《三維機械設(shè)計》一書的配套教材，以CATIA草圖繪制、零件建模、裝配設(shè)計和工程制圖作為核心內(nèi)容。在編排上，包含知識結(jié)構(gòu)概覽、常見問題答疑、基礎(chǔ)知識自測與上機實訓題庫四大模塊。其中，知識結(jié)構(gòu)概覽模塊起到提綱挈領(lǐng)的作用，主要內(nèi)容為本章的知識點、重點和難點；常見問題答疑模塊總結(jié)了常見的疑難問題并給出詳細解答，

自教育部設(shè)立３０所高校教師教學發(fā)展示范中心以來，教師教學發(fā)展不僅是國家教育政策決策的重要議題，而且迅速成為學術(shù)界和實踐界關(guān)注度很高的熱門話題。由于缺乏一種整體化的認識思路和理性框架，當面對"高校教師教學發(fā)展"這一普遍性的問題時，常常呈現(xiàn)的是零散的、個別的、感性的、靜態(tài)的認識脈絡(luò)和結(jié)論。尤其是在高校教師教學發(fā)展的規(guī)范體系

本書是在參考大量國內(nèi)外文獻，并總結(jié)著者課題組多年來獨立研究成果的基礎(chǔ)上編寫而成；有針對性地介紹自然界中某些生物體所固有的智能行為和獨特的自然屬性，如荷葉的滴水不沾特性、棉花的輕柔飄逸特性、海鞘的環(huán)境響應特性、扇貝的層積結(jié)構(gòu)、候鳥海龜?shù)摹扒Ю镞w徙”和“萬里洄游”特性、樹根的自修復特性等；詳細闡述特殊潤濕性功能生物質(zhì)材料、

本書針對近幾年我國頻發(fā)的以O(shè)3和PM2.5為代表的區(qū)域大氣復合污染事件，系統(tǒng)闡述揮發(fā)性有機物（VOCs）作為O3和PM2.5的關(guān)鍵前體物之一，其排放特征與控制對策等的研究，對國內(nèi)VOCs領(lǐng)域空白的填充、國家及區(qū)域VOCs污染控制政策及空氣質(zhì)量管理策略的制定起關(guān)鍵性的指導作用。圍繞我國工業(yè)VOCs帶來的污染問題，著重闡述

本書按照"理論基礎(chǔ)－機理分析－模型仿真－政策研究"的脈絡(luò)展開研究。首先，對制造業(yè)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)、創(chuàng)新生態(tài)位進行界定，進而描述生態(tài)系統(tǒng)創(chuàng)新擴散的復雜網(wǎng)絡(luò)特性；其次，根據(jù)系統(tǒng)主體間的互動關(guān)系甄選制造業(yè)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)創(chuàng)新擴散的動力要素，構(gòu)建空間維和時間維的擴散動力模型；再次，分別在競爭和合作條件下分析生態(tài)系統(tǒng)中創(chuàng)

本書圍繞新型智慧城市建設(shè)需要解決的群體行為突變的智能識別問題，展開對視頻大數(shù)據(jù)人工智能技術(shù)問題、群體行為突變科學問題的研究，并通過實踐應用驗證科學問題解決的合理性�！禕R》本書分為技術(shù)篇、理論篇和實踐篇。技術(shù)篇闡述新型智慧城市是一種群體行為的創(chuàng)新，視頻大數(shù)據(jù)與人工智能助推新型智慧城市建設(shè)。理論篇將人群運動行為作為研究對

本書全面闡述了“物聯(lián)牧場”的理論、方法、技術(shù)、設(shè)備與應用情況。從“物聯(lián)牧場”構(gòu)建的理論和架構(gòu)方面入手，介紹了“物聯(lián)牧場”的關(guān)鍵技術(shù)、主要內(nèi)容和應用進展；分析了物聯(lián)牧場關(guān)鍵技術(shù)的研究進展，預測了農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展方向，構(gòu)建了物聯(lián)牧場在農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈中應用水平評估指標體系及模型，從感知、傳輸、處理控制三個方面詳細介紹物聯(lián)牧場

本書是科學技術(shù)部科技基礎(chǔ)性工作專項重點項目“瀾滄江中下游與大香格里拉地區(qū)科學考察”課題“自然遺產(chǎn)與民族生態(tài)文化多樣性考察”主要成果之一。本書以多年實地考察和廣泛文獻收集為基礎(chǔ)，系統(tǒng)介紹了瀾滄江流域系統(tǒng)性農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)和要素類農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的資源狀況問題，并重點圍繞稻作文化、古茶園與茶文化、山地農(nóng)業(yè)、食用生物資源等進行了專題

本書收錄了由全國實驗動物標準化技術(shù)委員會(SACITC281)和中國實驗動物學會實驗動物標準化專業(yè)委員會聯(lián)合組織編制的第一批中國實驗動物學會團體標準及實施指南，分為四個部分：實驗動物基礎(chǔ)通用系列標準、實驗動物管理系列標準、實驗動物質(zhì)量控制系列標準、實驗動物檢測方法系列標準？基礎(chǔ)通用系列標準包括從業(yè)人員和術(shù)語2項。管理系

作為食品行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士，本書作者總結(jié)了存在于食品企業(yè)內(nèi)部的與食品安全相關(guān)的合規(guī)、培訓等問題。尤其是結(jié)合對實務的觀察和反思，作者指出了當下倚重食品科學來改善食品安全的思維慣性和由此帶來的效率、效益損失。相應的，通過介紹既有的有關(guān)行為科學的社會、經(jīng)濟理論及其應用，作者也對如何解決存在于食品行業(yè)內(nèi)的合規(guī)、培訓問題給出了因應