公元3—9世紀(jì)歐洲歷史從古代轉(zhuǎn)向中古。半個(gè)世紀(jì)以來，依賴于某些經(jīng)典敘事性史料建立的宏大敘事備受挑戰(zhàn)，新的史料與新的解釋多種多樣。在這一學(xué)術(shù)背景之下，以中國古代歷史為參照，基于史料分析，廣泛吸納已有的研究成果，本書從政治與政治思想的互動角度，以羅馬帝國觀為關(guān)鍵詞，對這一段歷史轉(zhuǎn)型進(jìn)行了重新解釋。隨著古代羅馬帝國遭遇政治和軍事危機(jī)，多元化的政治思想涌現(xiàn)，帝國東西部也踏上了不同的發(fā)展道路。東部地區(qū)率先成功轉(zhuǎn)型為神圣的羅馬帝國，而西部則經(jīng)歷了帝國消失、蠻族王國興起、以自下而上的方式逐漸基督教化，并于7—

數(shù)字金融泛指傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)與互聯(lián)網(wǎng)公司利用數(shù)字技術(shù)實(shí)現(xiàn)融資、支付、投資和其他新型金融業(yè)務(wù)模式。近十年來，數(shù)字金融的發(fā)展對傳統(tǒng)金融市場和實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展均產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，也引發(fā)了學(xué)術(shù)界和實(shí)踐界極大的興趣。然而相關(guān)的研究由于在近幾年才逐漸發(fā)表在國際一流期刊上，因此大部分的讀者尚不了解。本書介紹了數(shù)字金融相關(guān)領(lǐng)域的前沿研究成果，包括數(shù)字金融的概念與影響、P2P借貸、數(shù)字貨幣與移動支付、數(shù)據(jù)與人工智能、科技信貸與影子銀行五個(gè)主題，精選二十余篇在近年發(fā)表在國際一流期刊學(xué)術(shù)文章，用通俗易懂的講述方式，對文章研究的

本書結(jié)合作者的職場工作經(jīng)驗(yàn)和AI使用經(jīng)驗(yàn)，講解了AI工具在不同工作場景中的使用方法和技巧，能幫助讀者快速提升工作效率。全書共設(shè)置了13個(gè)知識模塊，分別是辦公技能、求職面試、職場人際關(guān)系處理、文案寫作、演講、團(tuán)隊(duì)活動策劃、電商營銷、團(tuán)隊(duì)管理、實(shí)體創(chuàng)業(yè)、教育培訓(xùn)、金融、親子教育和文創(chuàng)文旅。每個(gè)知識模塊都設(shè)置了場景模擬與實(shí)操案例。真正做到了讓讀者看得懂，學(xué)得會，用得上。全書語言通俗易懂，案例來自實(shí)際工作，并有詳細(xì)的思路點(diǎn)評，能夠幫助讀者輕松入門并建立系統(tǒng)認(rèn)知，吃透AI運(yùn)用的底層邏輯，真正擁有自己的AI

廣義的抄本包括稿本和抄本，前者指著作者著作的底本，是書籍的原始狀態(tài)，最能準(zhǔn)確表達(dá)著者思想；后者系稿本或刻印本的復(fù)寫本。在中國古籍中,抄本是一種特殊的版本類型,也是著述保存和流傳的一種重要手段和方法。在雕版印刷術(shù)發(fā)明之前,我國圖書主要靠抄本流傳；印刷術(shù)發(fā)明之后,依然有不少圖書靠抄本得以存世。 較之刻本，抄本有自己的特點(diǎn)。首先，作為作者手稿的抄本，呈現(xiàn)的是書籍的原始面貌，是祖本，有不可替代的意義。其次，有些書籍雖有刻本傳世，但并不能反映著者原稿面貌，可能經(jīng)過刻印者的刪改，而根據(jù)原始稿本謄寫的抄本無疑

人們很多看似荒誕的經(jīng)濟(jì)行為，其實(shí)背后都有一只“看不見的手”在操縱，它無時(shí)無刻不在影響著我們的生活。比起亞當(dāng)·斯密那只著名的“看不見的手”，這只手更加敏感、細(xì)膩，帶著濃濃的人情味兒。研究人的行為規(guī)律，本來就是經(jīng)濟(jì)學(xué)永恒不變的主題。行為經(jīng)濟(jì)學(xué)更深地洞悉了人們思維深處的奧秘，指出生活中“荒唐”決策的本質(zhì)，探究非理性行為的規(guī)律。本書從普通人的日常生活小事入手，揭示那些看似非理性行為背后的邏輯和理論根源�！渡�活中的行為經(jīng)濟(jì)學(xué)（插圖版）》插入了180多幅精美生動的漫畫，更新了案例，以期給讀者更好的閱讀體驗(yàn)。

本書用趣味的漫畫加輕松的文字，在幽默搞笑的氣氛中，栩栩如生地講述了人類科學(xué)家在微觀和宏觀兩個(gè)方向上的研究成果。微觀方面，講述了不確定性原理的發(fā)現(xiàn)、電子軌道的形成、微觀粒子自旋、微觀粒子分類、4種相互作用力的本質(zhì)等量子力學(xué)的核心知識和重要人物及事件；宏觀方面，講述了在廣義相對論的指導(dǎo)下，人們預(yù)測并成功發(fā)現(xiàn)了各種神秘天體，其中關(guān)于黑洞的研究是這一領(lǐng)域中重要的成果之一。

本書從文化傳承的角度，系統(tǒng)研究澳門19世紀(jì)以來學(xué)校課程的發(fā)展脈絡(luò)及其與文化變遷的互動關(guān)系，第一次提出用“三軌并行”的框架梳理澳門早期復(fù)雜的課程傳統(tǒng)，并系統(tǒng)描繪了20世紀(jì)和回歸以來澳門學(xué)校課程發(fā)展的歷史。對于澳門未來的課程改革，本書指出應(yīng)建立新的課程領(lǐng)導(dǎo)體制和教科書制度，傳統(tǒng)文化教育、中文教育、歷史教育以及品德與公民教育須肩負(fù)文化傳承的使命，從新時(shí)代的語境出發(fā)，幫助學(xué)生認(rèn)識中國傳統(tǒng)文化的類型特征、基本精神和價(jià)值系統(tǒng)，加強(qiáng)近現(xiàn)代史教育并強(qiáng)調(diào)澳門史與作為整體的中國史之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生認(rèn)識更真實(shí)、更

“兩個(gè)大局”交互連接與影響所帶來的諸多挑戰(zhàn)和不確定性，是深層次的不同價(jià)值體系的系統(tǒng)性碰撞和戰(zhàn)略性博弈所產(chǎn)生的。而教育是應(yīng)對諸多挑戰(zhàn)和不確定性的關(guān)鍵手段，是促進(jìn)人類文明和社會進(jìn)步義不容辭的使命和責(zé)任，是促進(jìn)世界色彩紛呈的文明、價(jià)值觀相互對話、理解和融合的不可忽視的重要力量。面對世界的動蕩、危機(jī)和變革，我們必須站在人類命運(yùn)共同體的立場上，重新界定教育這一人類共同利益，重新審視當(dāng)前教育發(fā)展的格局，重塑肩負(fù)共創(chuàng)世界美好未來的教育。面對實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史關(guān)鍵時(shí)期，我們更要加快建設(shè)教育強(qiáng)國，為

中華民族能夠始終自強(qiáng)不息、屹立于世界民族之林，中華兒女能夠源源不斷為世界文明書寫中國篇章，中國精神是貫穿其中的一條主線，是凝聚、鑄造燦爛輝煌的中華文明的偉大力量。本書堅(jiān)持問題導(dǎo)向，梳理中國精神的歷史演進(jìn)，探析中國精神的世界意義，既是為了解讀中華文明源遠(yuǎn)流長、歷久彌新的基因密碼，也是為開拓中國特色社會主義事業(yè)更加廣闊的前景貢獻(xiàn)力量；既是致敬歷史、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，也期待有助于發(fā)展創(chuàng)新、再續(xù)輝煌。

四十多年來，政務(wù)熱線經(jīng)過起步探索、規(guī)范化建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)三個(gè)階段逐步建設(shè)成為一個(gè)運(yùn)行有序、持續(xù)創(chuàng)新的政務(wù)服務(wù)平臺，并在新時(shí)代加快向4.0階段——數(shù)字化與智能化轉(zhuǎn)型，著力打造成為便捷、高效、規(guī)范、智慧的政務(wù)服務(wù)“總客服”。在政務(wù)熱線提質(zhì)增效的要求和有限資源能力和技術(shù)應(yīng)用間的張力背景下，政務(wù)熱線發(fā)展面臨數(shù)據(jù)治理與協(xié)同治理探索等新的發(fā)展動向，進(jìn)一步回應(yīng)中微觀層面治理對政務(wù)熱線建設(shè)發(fā)展提出的新要求。如何構(gòu)建韌性熱線與推動熱線數(shù)據(jù)治理建設(shè)成為熱線發(fā)展進(jìn)一步需要思考和探討的問題。基于此，本書圍繞我國政務(wù)熱線