報(bào)告是中國(guó)社會(huì)科學(xué)院登峰戰(zhàn)略?xún)?yōu)勢(shì)學(xué)科（產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)）階段成果，由四個(gè)專(zhuān)題36篇文章組成。專(zhuān)題一：數(shù)字經(jīng)濟(jì)與未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，包含12篇文章；專(zhuān)題二：產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化與對(duì)外開(kāi)放，包含11篇文章；專(zhuān)題三:能源轉(zhuǎn)型與綠色發(fā)展，包含5篇文章；專(zhuān)題四:中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展回顧與國(guó)際比較，包含8篇文章。分別論述2022年度產(chǎn)業(yè)發(fā)展的熱點(diǎn)與焦點(diǎn)問(wèn)題。希望該書(shū)會(huì)對(duì)我國(guó)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿與熱點(diǎn)問(wèn)題探討有所裨益，并促進(jìn)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究成果的交流與分享。

本書(shū)以資源保存理論為基礎(chǔ)，究綜合考慮員工和團(tuán)隊(duì)績(jī)效，通過(guò)構(gòu)建跨層次模型探討績(jī)效在員工層次和團(tuán)隊(duì)層次的共同影響因素。本書(shū)在對(duì)這一共同影響因素進(jìn)行探討的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)層面領(lǐng)導(dǎo)者的資源會(huì)對(duì)員工和團(tuán)隊(duì)績(jī)效有重要的影響。實(shí)際上，現(xiàn)有文獻(xiàn)比如(Bass,1985;Keller,1992)已提出，領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)方式對(duì)提高個(gè)體績(jī)效有很大作用。對(duì)于任何組織而言，領(lǐng)導(dǎo)者都是成功組織的關(guān)鍵能力之一(Bennis&Nanus,1985)。目前，團(tuán)隊(duì)層面的領(lǐng)導(dǎo)研究集中在變革型領(lǐng)導(dǎo)在團(tuán)隊(duì)層面的運(yùn)用(Schaubro

本書(shū)采用探索型序貫混合研究設(shè)計(jì)框架，通過(guò)案例研究，識(shí)別出領(lǐng)導(dǎo)者構(gòu)建社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的潛在動(dòng)機(jī)，并提出了領(lǐng)導(dǎo)者構(gòu)建社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的兩種策略，以及影響領(lǐng)導(dǎo)者社會(huì)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建策略選擇的個(gè)體和組織層面因素；通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查檢驗(yàn)了上述影響因素對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者社會(huì)網(wǎng)絡(luò)策略選擇的影響；并結(jié)合仿真實(shí)驗(yàn)研究和案例研究，探討了兩種社會(huì)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建策略對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人和高管團(tuán)隊(duì)的影響效應(yīng)，主要的結(jié)論和貢獻(xiàn)有以下四點(diǎn)：1.發(fā)現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者構(gòu)建社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的兩種策略：建橋策略和引橋策略。依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)者在構(gòu)建社會(huì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)所占據(jù)的網(wǎng)絡(luò)位置差異，給出了兩種網(wǎng)絡(luò)策略的內(nèi)涵，并結(jié)合

公共管理無(wú)論就其理論還是實(shí)踐角度看都呈現(xiàn)出日新月異的發(fā)展局面，《新時(shí)代公共管理理論與實(shí)踐研究》一書(shū)立足于我國(guó)公共管理現(xiàn)實(shí)，站在全新的視角從發(fā)展到實(shí)踐對(duì)公共管理理論與實(shí)踐進(jìn)行了分析。本書(shū)從管理的起源進(jìn)入研究，探究了公共管理的概念與特點(diǎn)；明確了管理的主要對(duì)象；進(jìn)而站在人性的基礎(chǔ)與假設(shè)上進(jìn)行行為方式的控制與分析。與此同時(shí)，本書(shū)還介紹了公共管理的主體性，明確了不同組織部門(mén)在公共管理中所起到的關(guān)鍵作用。最后，本書(shū)系統(tǒng)了的介紹了公共管理的方法與途徑，并對(duì)其未來(lái)的現(xiàn)代化發(fā)展做了憧憬和分析。本書(shū)理論框架完整，站

本書(shū)以新疆農(nóng)地流轉(zhuǎn)與勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移為研究對(duì)象，剖析農(nóng)地流轉(zhuǎn)與勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移時(shí)空演變趨勢(shì)與特征，探尋農(nóng)地流轉(zhuǎn)與勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移關(guān)聯(lián)性，分析農(nóng)地流轉(zhuǎn)與勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移耦合作用機(jī)理，測(cè)算新疆農(nóng)地流轉(zhuǎn)與勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移耦合協(xié)調(diào)度，對(duì)比分析耦合協(xié)調(diào)度的南北疆區(qū)域性差異特征，對(duì)影響新疆農(nóng)地流轉(zhuǎn)與勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移耦合協(xié)調(diào)發(fā)展因素進(jìn)行實(shí)證分析，并提出實(shí)現(xiàn)農(nóng)地流轉(zhuǎn)與勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移耦合協(xié)調(diào)發(fā)展的具體路徑。

本書(shū)精選了美國(guó)從建國(guó)以來(lái)至今歷屆總統(tǒng)的就職演說(shuō)，一篇篇就職演說(shuō)連綴起來(lái)，就是半部美國(guó)史，其中承載著美國(guó)民眾的心聲和期待，也展現(xiàn)著每屆總統(tǒng)面臨當(dāng)時(shí)的國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)時(shí)的施政方針。美國(guó)總統(tǒng)率皆歷經(jīng)選戰(zhàn)，談鋒甚健，因此，這些就職演說(shuō)對(duì)我們研讀大洋彼岸的文化大有裨益，同時(shí)也可將其作為美文來(lái)讀，我們從中能夠?qū)W到不少演講和修辭方面的知識(shí)。

為了適應(yīng)學(xué)科蓬勃發(fā)展的大趨勢(shì)，現(xiàn)代護(hù)理工作者必須具有全新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這就要求護(hù)理人員不僅要有扎實(shí)的護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)及技能，而且還應(yīng)具備教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等人文、社會(huì)科學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)教育學(xué)及教育心理學(xué)相關(guān)理論的學(xué)習(xí)、提高從教人員的素質(zhì)、重視教學(xué)基地的建設(shè)和教育過(guò)程的評(píng)價(jià)是發(fā)展我國(guó)護(hù)理教育和護(hù)理事業(yè)的基礎(chǔ)。本書(shū)探討了護(hù)理教師與學(xué)生、護(hù)理的教與學(xué)、護(hù)理教學(xué)媒體與技術(shù)、護(hù)理禮儀與修養(yǎng)、護(hù)理人才管理與培養(yǎng)等方面的內(nèi)容。另外，本書(shū)還針對(duì)老年人這一群體的關(guān)愛(ài)與照護(hù)進(jìn)行了特別探討，以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)懷和照顧病人的綜合能

本書(shū)圍繞虛擬的“北京藝術(shù)大學(xué)”的文學(xué)創(chuàng)作專(zhuān)業(yè)“創(chuàng)意寫(xiě)作課”，完整詳細(xì)地講述了專(zhuān)業(yè)文學(xué)創(chuàng)作訓(xùn)練及文學(xué)作品從片段到成品產(chǎn)生的全過(guò)程。用場(chǎng)景還原、現(xiàn)場(chǎng)操作、技術(shù)說(shuō)明及作品展示為方式，生動(dòng)有趣地?cái)⑹隽宋膶W(xué)創(chuàng)作的基本元素、基本方法和基本技能的訓(xùn)練教學(xué)流程。

因一名警察意外身亡，生物化學(xué)家馬克·梅多斯遭遇情報(bào)局及王牌的共同追捕。在逃亡穿越歐洲時(shí)，一位老兵邀請(qǐng)馬克參與他的驚人計(jì)劃，走投無(wú)路的馬克懷揣著“正義”理想，加入了新鬼牌旅……鬼牌小隊(duì)在此集結(jié)，戰(zhàn)爭(zhēng)或和平皆在一念之間。

天哪！這就是我的學(xué)校？！學(xué)校在那里？！今天，我滿(mǎn)懷著對(duì)嶺南千古名山的憧憬，到歷代文人墨客為之傾倒的仙境似的羅浮山腳下走馬上任。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到我的中學(xué)竟然是這樣一副尊容：它雖然位于嶺南名山南麓，到處是仙蹤道跡，蘇學(xué)士百游不厭，但在這遇仙不識(shí)仙的神仙勝境中，現(xiàn)下這里卻是一片荒涼景象……