書(shū)稿簡(jiǎn)介：糧食標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)范糧食進(jìn)口的技術(shù)準(zhǔn)則。中國(guó)是糧食進(jìn)口大國(guó)，已制修訂一系列糧食領(lǐng)域的重點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)，建立起較為完整的糧食標(biāo)準(zhǔn)體系。近年來(lái)，中國(guó)糧食標(biāo)準(zhǔn)對(duì)糧食進(jìn)口的影響日益明顯。然而，已有研究側(cè)重于考察動(dòng)植物衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)（SPS）對(duì)中國(guó)糧食產(chǎn)品大類貿(mào)易的影響，缺乏針對(duì)中國(guó)糧食標(biāo)準(zhǔn)影響糧食進(jìn)口的理論和實(shí)證研究。本研究旨在對(duì)糧食標(biāo)準(zhǔn)影響糧食進(jìn)口的作用機(jī)理進(jìn)行研究，提供結(jié)合中國(guó)糧食標(biāo)準(zhǔn)影響糧食進(jìn)口的經(jīng)驗(yàn)證據(jù)，給出完善糧食標(biāo)準(zhǔn)體系、規(guī)范調(diào)節(jié)中國(guó)糧食進(jìn)口的對(duì)策。本研究共分為十個(gè)章節(jié)。第一章為導(dǎo)論，包括：?jiǎn)栴}提出與

在分稅制改革三十周年之際，總結(jié)分稅制改革的成就經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于講好“中國(guó)之治”、總結(jié)“中國(guó)之理”、走好“中國(guó)之路”具有至關(guān)重要的意義。以分稅制為基礎(chǔ)的中國(guó)式財(cái)政分權(quán)體制機(jī)制，是落實(shí)中央以人民為中心、滿足人民美好生活需求，保障基本公共服務(wù)的優(yōu)化配置和均衡供給的重要制度依托。本書(shū)通過(guò)構(gòu)建中國(guó)式財(cái)政分權(quán)與基本公共服務(wù)均等化的理論框架，運(yùn)用1994—2021年的省際面板數(shù)據(jù)、2004—2021年的地級(jí)市面板數(shù)據(jù)，對(duì)基本公共服務(wù)均等化的推進(jìn)狀況展開(kāi)動(dòng)態(tài)評(píng)估，就中國(guó)式財(cái)政分權(quán)對(duì)基本公共服務(wù)均等化的影響效應(yīng)進(jìn)行實(shí)證

高校美育是提高大學(xué)生自身素質(zhì)的有效方式，音樂(lè)藝術(shù)教育作為美育的重要方面，有利于培養(yǎng)人的內(nèi)心情感，提高審美水平�！陡咝Ｃ烙�視野下的音樂(lè)藝術(shù)教育教學(xué)研究》共六章，概述了音樂(lè)美育的內(nèi)涵與作用，分析了高校音樂(lè)藝術(shù)教育的基礎(chǔ)，介紹了高校音樂(lè)藝術(shù)教育的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、美育培養(yǎng)與人才培養(yǎng)及教學(xué)設(shè)計(jì)�！陡咝Ｃ烙�視野下的音樂(lè)藝術(shù)教育教學(xué)研究》一書(shū)內(nèi)容豐富，適合音樂(lè)藝術(shù)教育人員、學(xué)生及對(duì)美育感興趣的讀者閱讀。

作為高校教育的重要組成部分，舞蹈課程不僅能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神，還能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，錘煉意志�；�于此，舞蹈教學(xué)與思政教育的融合將進(jìn)一步強(qiáng)化舞蹈課程的育人功能。《課程思政建設(shè)在舞蹈教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用研究》一書(shū)探討了中職院校、高等師范院校、普通高校、體育院校的舞蹈課程思政建設(shè)問(wèn)題，并以高等師范院校為例，探討了舞蹈課程中課程思政建設(shè)的創(chuàng)新路徑，內(nèi)容豐富，適合舞蹈教師、教育者閱讀。

暫無(wú)

本書(shū)通過(guò)講述人類探月史上真實(shí)的故事和對(duì)重大事件的科學(xué)分析，將讀者帶入月球探索之旅。介紹了世界各國(guó)的探月歷程，對(duì)人類探月史上的重頭戲——蘇聯(lián)無(wú)人探月工程和美國(guó)“阿波羅”登月工程做了介紹。回顧了中國(guó)探月的歷史，介紹了“嫦娥”系列探測(cè)器的設(shè)計(jì)特點(diǎn)、性能、使命及成就，并集中展示了一批“嫦娥工程”的資料圖片以及“嫦娥”衛(wèi)星所拍攝的高精度月球圖片。

暫無(wú)

本書(shū)作者在短視頻平臺(tái)上分享科研學(xué)習(xí)方法時(shí),發(fā)現(xiàn)很多在讀研究生對(duì)基本的科研學(xué)習(xí)方法、工具和技巧了解不足,導(dǎo)致科研效率低下。這不僅影響了他們的學(xué)術(shù)成果,還影響了他們的學(xué)術(shù)熱情和信心。因此,本書(shū)旨在填補(bǔ)這一空白,幫助科研小白提升“科研硬技能”和“科研軟實(shí)力”。通過(guò)八章內(nèi)容的敘述,本書(shū)分享了作者在科研過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和方法,包括如何制定科研計(jì)劃、如何高效地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、如何整理和分析數(shù)據(jù)、如何撰寫學(xué)術(shù)論文等。

本書(shū)稿立足新時(shí)代的新變化新特點(diǎn)，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想尤其是以習(xí)近平生態(tài)文明思想為指導(dǎo)，以生態(tài)倫理在新時(shí)代的系統(tǒng)構(gòu)建為主題，既對(duì)新時(shí)代生態(tài)理論的相關(guān)概念、主要內(nèi)容、基本原則、表現(xiàn)形式、鮮明特征等基本理論問(wèn)題進(jìn)行了深入研究，也從生態(tài)倫理的思想淵源、理論概述及其新時(shí)代生態(tài)倫理的時(shí)代價(jià)值、發(fā)展現(xiàn)狀、理論建構(gòu)、實(shí)踐指向展開(kāi)論述，同時(shí)對(duì)新時(shí)代生態(tài)倫理面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和實(shí)踐路徑進(jìn)行了考察和研究，通過(guò)對(duì)新時(shí)代生態(tài)倫理構(gòu)建的可能性、現(xiàn)實(shí)性、必要性的梳理，探討了新時(shí)代生態(tài)倫理建構(gòu)的內(nèi)在學(xué)理性與外在實(shí)操性

本書(shū)以漢武帝劉徹在位的五十四年作為時(shí)間引線，構(gòu)成一部清晰、充實(shí)的漢武帝時(shí)代編年史。作者以當(dāng)時(shí)的時(shí)間節(jié)奏書(shū)寫當(dāng)時(shí)的歷史，將符號(hào)化的漢武帝復(fù)原為血肉豐盈、靈魂復(fù)雜的劉徹，也描摹了急劇變化的時(shí)代中的眾生相。