小學(xué)生英語音標有聲大卡

幾何蘊含無窮魅力，本書匯其精華，充分展現(xiàn)其神奇、迷人、和諧、優(yōu)雅之處，挖掘歷代探尋者的成就、智慧和精神． 本書共28章，緊扣現(xiàn)行初高中數(shù)學(xué)教材中的幾何內(nèi)容，并遵循其邏輯順序，以教材為起點，進行挖掘、引申、拓展，探尋知識的發(fā)生、發(fā)展過程及縱橫聯(lián)系，了解知識背后的故事及人文精神，開發(fā)新的知識生長點．促進“新課標”倡導(dǎo)的“綜

帶領(lǐng)"云薈跳繩隊”參加兩屆跳繩世界杯并獲得118塊金牌的總教練李曉宇老師，一書講透競速跳繩和花式跳繩，并拍攝了99段教學(xué)演示視頻供讀者免費觀看學(xué)習(xí)。30個跳繩游戲也讓跳繩更有趣。本書將跳繩的教學(xué)內(nèi)容、練習(xí)方法很好地整合到一起，將跳繩劃分為速度跳繩和花樣跳繩，并在跳繩練習(xí)中融入多樣的跳繩游戲，讓我們知道跳繩并不只有競賽，

胡大白教授是我國第一所民辦本科大學(xué)黃河科技學(xué)院的創(chuàng)辦人，中國當代教育名家，河南省民辦教育協(xié)會名譽會長，第十屆全國人大代表，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家，第一、二屆中國民辦教育協(xié)會監(jiān)事會主席，第一、二、三、五屆河南省民辦教育協(xié)會會長，第四屆河南省民辦教育協(xié)會執(zhí)行會長。她在教育實踐中將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)教育思想和世界先進教育理念結(jié)

“兩個大局”交互連接與影響所帶來的諸多挑戰(zhàn)和不確定性，是深層次的不同價值體系的系統(tǒng)性碰撞和戰(zhàn)略性博弈所產(chǎn)生的。而教育是應(yīng)對諸多挑戰(zhàn)和不確定性的關(guān)鍵手段，是促進人類文明和社會進步義不容辭的使命和責(zé)任，是促進世界色彩紛呈的文明、價值觀相互對話、理解和融合的不可忽視的重要力量。面對世界的動蕩、危機和變革，我們必須站在人類命運

本書從文化傳承的角度，系統(tǒng)研究澳門19世紀以來學(xué)校課程的發(fā)展脈絡(luò)及其與文化變遷的互動關(guān)系，第一次提出用“三軌并行”的框架梳理澳門早期復(fù)雜的課程傳統(tǒng)，并系統(tǒng)描繪了20世紀和回歸以來澳門學(xué)校課程發(fā)展的歷史。對于澳門未來的課程改革，本書指出應(yīng)建立新的課程領(lǐng)導(dǎo)體制和教科書制度，傳統(tǒng)文化教育、中文教育、歷史教育以及品德與公民教育

本書由北京大學(xué)黨委宣傳部組織編寫，通過收錄在北大媒體（報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、新媒體）工作過的幾代媒體人的回憶文章或采訪文章，梳理了改革開放以來北大媒體的發(fā)展變遷，及其對北大價值引領(lǐng)、校園文化建設(shè)、人才培養(yǎng)的重要貢獻，展現(xiàn)了北大媒體人對北大的深厚感情以及對北大精神的堅守和傳承。本書分為百年校報、北大之聲、燕園視線、網(wǎng)系

本書稿首先聚焦文獻綜合集成研究的需求，在厘清集成、綜合集成方法論、文獻綜合集成現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，介紹Meta分析、系統(tǒng)綜述、內(nèi)容分析、文獻計量等文獻綜合集成核心方法。其次，明確文獻綜合集成目標與集成對象，提出六階段文獻綜合集成研究范式：確定集成研究問題-集成研究文獻采集-集成研究文獻篩選-研究數(shù)據(jù)的抽取-數(shù)據(jù)的整合分析-綜

本書回顧了建黨100年以來，黨的教育理論與政策發(fā)生的巨大的變化。全書共分六章，分別探討了建黨初期黨的教育的復(fù)雜性，建國后中國教育現(xiàn)代化的新探索、改革開放初期的教育思想與政策、教育發(fā)展戰(zhàn)略的建立、教育體制改革的進程、素質(zhì)教育的推動、新時代教育的新發(fā)展等多項內(nèi)容。全書不僅分專題清晰總結(jié)了中國教育理論的發(fā)展脈絡(luò)，全面呈現(xiàn)中國

科技安全是國家安全體系的重要組成部分，科技創(chuàng)新是保障國家安全的戰(zhàn)略支撐。本書梳理分析了科技安全演進脈絡(luò)，明確了科技安全的內(nèi)涵、外延及分類體系框架方法，闡述了科技安全演進歷程與特點，研究了主要國家和地區(qū)的科技安全體系架構(gòu)、工具方法和實踐特點，并提出了科技安全保障舉措與發(fā)展路徑，最后對全球科技安全體系構(gòu)建進行展望。本書面向