《設(shè)計構(gòu)成實驗》梳理2011～2023年筆者在四川美術(shù)學院講授設(shè)計構(gòu)成實驗課程的教學成果，涵蓋“設(shè)計構(gòu)成1——形式語言”與“設(shè)計構(gòu)成2——多維視覺”兩個階段的核心內(nèi)容，集中呈現(xiàn)了12種實驗性與開創(chuàng)性的課題訓(xùn)練，探討基礎(chǔ)教學的改革方法。本書運用“平衡學習法”引導(dǎo)學生“設(shè)計意識”與“形式基礎(chǔ)”雙方面的同步協(xié)作。實驗的目的在

本書主要包括七個方面的內(nèi)容：新媒體藝術(shù)概述、新媒體藝術(shù)的特征及分類、影像藝術(shù)、虛擬現(xiàn)實及其擴展的藝術(shù)、互動裝置藝術(shù)、人工智能藝術(shù)、新媒體藝術(shù)設(shè)計實踐。本書全方位地介紹了新媒體藝術(shù)的基礎(chǔ)理論及主要表現(xiàn)形式，精心選擇了優(yōu)秀的經(jīng)典案例及新穎的藝術(shù)作品，以獨特的視角進行分析、講解，在講解角度與實踐應(yīng)用等方面進行了大膽創(chuàng)新。各章

中國傳統(tǒng)的五色觀并非獨立靜觀的事物，而是一個有廣度的整體思維系統(tǒng)。本書是一本為藝術(shù)、設(shè)計、攝影類相關(guān)從業(yè)人士、學者以及中國傳統(tǒng)色的愛好者準備的配色速查手冊。 中國傳統(tǒng)顏色關(guān)乎歷史、文化、民俗等，本書精選最具代表的傳統(tǒng)色彩，包括紅、黃、綠、藍、紫、黑白六大色系中的47種中國傳統(tǒng)色，以及24節(jié)氣的代表顏色，其中還包

美麗的色彩大多與流行時尚有著密不可分的關(guān)系并相輔相成，流行時尚可以指生活中的任何事物或生活態(tài)度，例如前衛(wèi)的服飾或穿著配搭，發(fā)型與妝容的新潮妝扮，創(chuàng)新造型的家居生活用具或推陳出新的飲食口味，以至閑遐生活中的新品味及美學新觀點等。顏色則是傳遞流行時尚文化信息的重要元素之一，其觸角隨著流行文化深入社會生活中的每個層面和角落。

本書深入講解了宋朝有代表性的15個傳統(tǒng)色，并深入挖掘了同15個代表色相關(guān)的繪畫、瓷器、紋樣、服飾等文物，體現(xiàn)了宋朝鮮明的文化特色。 本書不僅有詳細的色彩講解，還對宋朝的用色規(guī)制、特點和崇尚的顏色等知識進行了介紹，為讀者提供系統(tǒng)的色彩知識解讀。書中對每一種顏色的講解，都盡力從嚴謹而新穎的角度，為讀者帶來啟示與思考。本書不

《設(shè)計基礎(chǔ)三大構(gòu)成》系統(tǒng)講述了設(shè)計基礎(chǔ)所涉及的平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成的理論知識與實踐應(yīng)用實例。內(nèi)容包括：設(shè)計構(gòu)成與時代發(fā)展，設(shè)計基礎(chǔ)的研究內(nèi)容，設(shè)計構(gòu)成門類，平面構(gòu)成的形態(tài)，點、線、面造型要素與圖形創(chuàng)意思維；平面構(gòu)成的基本形式、設(shè)計方法與主題表現(xiàn)；視覺空間的含義與視覺價值；色彩體系與色彩科學的發(fā)展、色彩的對比與調(diào)

《藝術(shù)采風教程》闡釋了藝術(shù)采風的概念、功能、表現(xiàn)手法，并詳細分析了藝術(shù)采風對象。在此基礎(chǔ)上，本書深入貫徹黨的二十大提出的“推進文化自信自強”精神，以浙江松陽和安徽宏村、西遞、屏山等采風對象為例，闡述如何在不同人文風情下進行藝術(shù)采風創(chuàng)作，提升學生的文化自信。同時挖掘藝術(shù)采風與不同藝術(shù)類專業(yè)之間的關(guān)聯(lián)性，并以藝術(shù)采風作品裝

《問題設(shè)計》一書通過解析問題與設(shè)計過程中相關(guān)知識點的聯(lián)系，為讀者呈現(xiàn)出以問題為導(dǎo)向的設(shè)計思路，并強化了問題意識在設(shè)計中的重要性。作者圍繞問題與設(shè)計兩者的關(guān)聯(lián)，先提出了設(shè)計者形成問題意識的必要性，然后歸納出了由目標問題和子問題所構(gòu)成的動態(tài)問題體系，終結(jié)合設(shè)計案例引導(dǎo)讀者熟悉并掌握發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的實用方法。

本書圖文并茂、由淺入深地講解了二維設(shè)計的基礎(chǔ)知識。本書重新思考和整合了“三大構(gòu)成”中“平面構(gòu)成”與“色彩構(gòu)成”的相關(guān)知識，以全新的思路對二維范圍內(nèi)形態(tài)、色彩、材質(zhì)的多樣化表現(xiàn)手段與創(chuàng)造能力進行講解；利用設(shè)計思維中的雙鉆模型框架融合教學實踐，建立“三維一體”的評價體系，實現(xiàn)評價方式的多元化和標準化。本書內(nèi)容由淺入深、循序

本書旨在理解和解決藝術(shù)品在展示、保存、成像或復(fù)制時出現(xiàn)的顏色技術(shù)問題。共分兩部分：基本原理和應(yīng)用�；�本原理部分涵蓋了光譜測量、顏色與空間視覺、視覺和數(shù)值顏色描述，以及同色異譜和顏色不恒常性的主題。應(yīng)用部分討論了藝術(shù)品展示、繪畫材料和顏色再現(xiàn)。本書視角獨特并具有深度，特色之一是利用顏色物理學、色覺和成像科學使圖像作為主要