《解決問題、促進健康項目指導手冊》手冊是美國Dreyfus健康基金會在全球開展的解決問題、促進健康（PSBH）項目多年實踐的總結，分成理論篇和實踐篇兩部分。理論篇包括解決問題、促進健康項目概述，解決問題、促進健康項目選題，文獻檢索，解決問題、促進健康項目計劃書，調(diào)查問卷的設計與檢驗，健康教育與健康促進，解決問題、促進健

為順應教育部教學改革潮流和改進現(xiàn)有的教學模式，適應目前高等醫(yī)學院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學人才，科學出版社在充分調(diào)研的基礎上，引進國外先進的教學模式，獨創(chuàng)案例與教學內(nèi)容相結合的編寫形式，組織編寫了國內(nèi)首套引領醫(yī)學教育發(fā)展趨勢的案例版教材。案例教學在醫(yī)學教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和

由全軍優(yōu)秀教師執(zhí)筆，針對臨床教學中的缺陷逐一分析，最終實現(xiàn)矯正。為我國培養(yǎng)一線臨床醫(yī)務人員提供理論與技術的支撐。由全軍優(yōu)秀教師執(zhí)筆，針對臨床教學中的缺陷逐一分析，最終實現(xiàn)矯正。為我國培養(yǎng)一線臨床義務人員提供理論與技術支撐。

重點介紹了毒理學實驗基礎、一般毒性試驗、遺傳毒性試驗和致癌試驗、分子毒理學實驗和細胞毒理學實驗的方法與技術；并且主要描述了靶器官(血液、免疫、生殖、神經(jīng)、呼吸、肝臟、腎臟、心血管和皮膚)毒理學研究的方法與技術，增編了毒理學試驗替代方法作。本教材經(jīng)典實驗方法與現(xiàn)代生物分析技術緊密結合以及適用性和可操作性強等主要特點�？捎�

衛(wèi)生微生物學主要是研究微生物與環(huán)境、微生物與微生物之間的相互作用及其規(guī)律，探討環(huán)境因子對微生物消長及分布的影響，探明環(huán)境微生物在宿主機體及人群疾病發(fā)生中的作用，建立對不同環(huán)境中微生物的檢測方法，從而制定預防和控制環(huán)境中致病微生物、促進有益微生物效應的科學策略與措施�！缎l(wèi)生微生物學（案例版第2版）》結構：共15章，其中，

《醫(yī)學心理學》共分為醫(yī)學心理學概覽、心理學基本理論和技能、醫(yī)學心理學研究的主要領域三部分內(nèi)容。第一部分主要包括第一章，重點介紹了心理學視域的醫(yī)學、心身關系發(fā)展簡史以及醫(yī)學心理學的研究方法等內(nèi)容。第二部分包括第二、三、四章，主要涉及心理評估、心理治療和心理應激理論。第三部分包括四、五、六、七章，內(nèi)容涵蓋心身疾病、異常心理

第一篇包括藥物在體內(nèi)經(jīng)歷的四個過程：吸收、分布、代謝及排泄。第二篇包括藥動學基本概念、研究方法以及應用等。第一篇包括藥物在體內(nèi)經(jīng)歷的四個過程：吸收、分布、代謝及排泄。第二篇包括藥動學基本概念、研究方法以及應用等。第一篇包括藥物在體內(nèi)經(jīng)歷的四個過程：吸收、分布、代謝及排泄。第二篇包括藥動學基本概念、研究方法以及應用等。

本書是普通高等教育全國醫(yī)藥院校規(guī)劃教材之一，并被列入中國科學院教材建設專家委員會規(guī)劃教材，該教材根據(jù)藥學、中藥學、醫(yī)藥管理類專業(yè)本科培養(yǎng)目標，結合醫(yī)藥專業(yè)迅速發(fā)展的需求，以及執(zhí)業(yè)藥師考試大綱要求。編者在編寫本書時，結合案例注重基礎知識、基本理論的闡述，并對本教材根據(jù)教學要求，緊跟國家藥事法律法規(guī)的*新發(fā)展，并結合醫(yī)藥管

本書延續(xù)第1版教材的編寫目標和宗旨，系統(tǒng)地介紹了生物藥劑學與藥物動力學的基本概念、基礎理論、研究方法及其應用。注重概念的理解與應用，緊密聯(lián)系臨床用藥和新藥開發(fā)的實踐，結合藥學科學的發(fā)展，力求通過案例引導教學，使學生在開始學習基本原理時即能產(chǎn)生感性認識，在學習的過程中提高主動學習的興趣，并能通過案例將基本原理應用到實際工

本書是高等院校醫(yī)學實驗教學系列教材之一，遵循系列教材編寫總體要求，嘗試將實驗教學相對獨立成不依賴于理論教學體系的實驗教學改革新模式，使學生掌握醫(yī)學微生物學的基本實驗操作技術，注重培養(yǎng)學生獨立操作、獨立觀察和思考、獨立分析問題和解決實際問題的能力。