本書緊緊圍繞三峽蓄水后長(zhǎng)江中游航道整治理論及實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究，主要從整治建筑物水毀機(jī)理及穩(wěn)定性、模型試驗(yàn)兩方面展開。在前期研究工作的基礎(chǔ)上，通過(guò)物理模型試驗(yàn)，對(duì)長(zhǎng)江中游航道整治建筑物受三峽工程"清水"下泄及水庫(kù)下游河床發(fā)生長(zhǎng)距離、長(zhǎng)時(shí)段的沖刷變形影響下，整治建筑物周圍的水流結(jié)構(gòu)、局部沖刷、破壞程度、受力分布等特征進(jìn)行分

以學(xué)科基本教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，融合本學(xué)科的新成果和新方法，匯集一線教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，突出案例教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)化師生的交互與交流，全面激發(fā)教師和學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，編寫突出藥學(xué)或中藥學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能應(yīng)用為特色的規(guī)劃教材。

本教材嚴(yán)格按照2014年10月在廣西中醫(yī)藥大學(xué)召開的教育部高等學(xué)校大學(xué)物理課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)第三次工作會(huì)議上通過(guò)的《醫(yī)藥類專業(yè)的物理課程教學(xué)基本要求》編寫。全書分核心篇、擴(kuò)展篇和現(xiàn)代醫(yī)藥科學(xué)與技術(shù)的物理基礎(chǔ)專題篇三大類型。在保證醫(yī)藥類專業(yè)的物理課程本身系統(tǒng)性基礎(chǔ)上，凸顯新編教材的實(shí)用性和適用性，同時(shí)展示新信息技術(shù)和相應(yīng)

本書收錄了太湖主要入湖河流-東苕溪流域（東經(jīng)119°28′-120°08′，北緯30°05′-30°57′）魚類84種，隸屬于8目18科52屬，主要由鯉形目、鱸形目、鲇形目、鮭形目、合鰓魚目和鳉形目等魚類組成。每種魚類都配有原色圖片（附標(biāo)本采集地圖），結(jié)合各種魚類的中文名、日本名、拉丁學(xué)名、地方名、形態(tài)特征、分布與習(xí)性

本書將高等數(shù)學(xué)的主干內(nèi)容——元函數(shù)微積分與多元函數(shù)微積分有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，針對(duì)文科類(含經(jīng)濟(jì)、管理類)專業(yè)對(duì)高等數(shù)學(xué)的不同要求，將課程內(nèi)容分成若干模塊。本書分基礎(chǔ)版與加強(qiáng)版兩冊(cè)出版，本冊(cè)為基礎(chǔ)版，所含內(nèi)容為必修模塊，包括函數(shù)與極限基礎(chǔ)、函數(shù)微分學(xué)基礎(chǔ)、一元函數(shù)積分學(xué)基礎(chǔ)、微分方程初步，每節(jié)后配有習(xí)題，習(xí)題分A，B兩組，A

本書主要內(nèi)容包括理論部分和實(shí)驗(yàn)部分。理論部分主要講解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的工作原理，內(nèi)容涉及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概念、數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)、直連網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、端到端傳輸、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用協(xié)議等。實(shí)驗(yàn)部分主要采用采用Packettracer網(wǎng)絡(luò)模擬系統(tǒng)設(shè)計(jì)了各層協(xié)議的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容覆蓋數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡(luò)層、傳輸層和應(yīng)用層等層的要協(xié)議。

陳肇元院士長(zhǎng)期從事爆炸、撞擊作用下防護(hù)結(jié)構(gòu)性能與設(shè)計(jì)方法的理論與實(shí)驗(yàn)研究以及混凝土結(jié)構(gòu)性能的研究，并取得系統(tǒng)成果，許多納入國(guó)家設(shè)計(jì)規(guī)范或用于重要工程，在研究推廣現(xiàn)代高強(qiáng)、高性能混凝土技術(shù)和土釘支護(hù)技術(shù)，并編制相應(yīng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)施工規(guī)程的工作中也取得顯著成績(jī)。本書由陳肇元院士自述，按照時(shí)間順序?qū)﹃愒菏康某砷L(zhǎng)、學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)以及研究成

全科醫(yī)生的臨床思維方法、健康照顧、人際關(guān)系與醫(yī)患溝通技巧、健康檔案的建立與管理、慢性病與健康管理服務(wù)、常見健康問(wèn)題及處理。全書分為十章，系統(tǒng)介紹了全科醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的方方面面，可供在校學(xué)生、在職醫(yī)生學(xué)習(xí)，或作為全科醫(yī)生培訓(xùn)的極佳教材。

本書根據(jù)中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，遵循中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的認(rèn)知心理特點(diǎn)，從"以能力為本位，以就業(yè)為導(dǎo)向"的教育理念出發(fā)，貼近化學(xué)工程與工藝專業(yè)教育教學(xué)實(shí)踐，遵循認(rèn)知規(guī)律，突出層次性，將理論知識(shí)和實(shí)踐技能培養(yǎng)遵循由易到難的規(guī)律融于各章節(jié)之中。培訓(xùn)內(nèi)容是全新的，做到知識(shí)系統(tǒng)化，精簡(jiǎn)理論，案例詳實(shí)，緊密聯(lián)系生產(chǎn)和教學(xué)實(shí)際。本書內(nèi)

國(guó)內(nèi)不少有關(guān)文科高等數(shù)學(xué)的教材，但我們此教材以模塊化形式組織內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活性更強(qiáng)，也便于教師根據(jù)學(xué)生的專業(yè)組織課堂教學(xué)內(nèi)容。本教材的特色在于：1.以模塊化形式組織內(nèi)容；2.以生動(dòng)形象的引例引出主要內(nèi)容，深入淺出；3.內(nèi)容詳略得當(dāng)，適合文科生學(xué)習(xí)。主要包括內(nèi)容如下：函數(shù)的概念及性質(zhì)數(shù)列的極限函數(shù)的極限無(wú)窮小量與無(wú)窮