大學英語網絡教學是《大學英語課程教學要求》的內容之一，也是大學英語課程教學目標的客觀需求。單一的課堂教學模式已不能適應學生英語應用能力的培養(yǎng)，構建基于課堂和網絡的大學英語教學模式能較好地發(fā)揮傳統課堂和現代教育技術的優(yōu)勢，充分調動學生的自主意識和英語學習的內在動力�！锻庹Z理論與實踐研究》從網絡教學模式的理論基礎、課堂與網絡結合的教學模式的構建兩個方面進行論證。
外語教學理論與實踐
構建基于課堂和網絡的大學英語教學模式
初級漢語課中泰國學生任務需求分析
多媒體語言教學環(huán)境下對外漢語專業(yè)英語聽力教學方法探究
大學英語教學模式改革實踐研究
混合學習模式與翻譯教學研究現狀分析
淺析多媒體環(huán)境下體驗式翻譯教學
以“寫”促學：一項英語教學改革嘗試
Interactive Process:An Effective Approach in Foreingn Language Reading
以合作學習、探究學習促進學生的個性發(fā)展
Strategies for Paraphrases in Postgraduate Admission Examination Paer for Advaced English
淺議英語歌曲輔助大學英語語法教學
曲靖師范學院2010年4月TEM-4成績的統計分析
法英雙語中被動態(tài)的對比學習
母語語音多媒體網絡教學的設想
教師實踐性知識研究評述
基于網絡的地方院校大學英語寫作教學改革取向
地方院校英語專業(yè)學生語音能力發(fā)展的情感障礙及對策
Reflections on the Interactive Meaning between Teachers and Students
“讀寫結合”的理論模式在英語寫作教學中的運用
論大學英語“開放課堂”的構建
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語言文學
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