本書共分為七章。第一章是師幼互動概述，包括師幼互動的內涵、師幼互動的目的和意義、影響師幼互動的因素以及師幼互動的原則等內容。第二章是高質量師幼互動下的幼兒學習特征，從學習內容的理解與掌握上的特征、學習動機上的特征兩方面進行闡述。第三章是師幼互動質量提升的關鍵，包括傾聽藝術、說話藝術、肢體語言。第四章是師幼互動質量提升的策略，主要是教師言語行為的改進、精心預設與動態(tài)生成、適當肯定與個性理答。第五章是不同環(huán)境中師幼互動質量具體提升方式，包括常規(guī)教育環(huán)境中、集體活動環(huán)境中、餐點活動環(huán)境中、小組活動環(huán)境中師幼互動質量的具體提升方式等。第六章是師幼互動評價，包括師幼互動評價信息的收集、師幼互動評價的常用模式。第七章是師幼互動案例與解讀，本章通過一定的實踐案例對師幼互動進行分析與闡述。