本書融百家之長，對中外教育家和思想家關于興趣的思想理論進行了全面梳理。書稿分為十章，涉及中國古代的樂學思想傳統(tǒng)、西方興趣教育思想演進史、“興趣說”的理論基礎、關于興趣的基本理論問題、興趣在教育教學中的價值、以興趣為取向的教育目的觀、興趣教學原則、興趣課程觀述評、興趣的測驗和評價、教育者的興趣等內容。