本書以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的具體內容為依據，理論聯系實際，從健康概念入手，闡述了幼兒健康教育的目標、內容和方法與組織形式與評價等內容。本書的主要內容包括：健康與幼兒健康教育；幼兒健康教育活動的目標、內容和設計；幼兒體育活動的設計與指導；幼兒心理健康活動的設計與指導；幼兒園健康教育評價等等。其中具有典型意義的活動設計和案例將有益于指導幼兒園健康教育實踐。教材緊密切合當前高質量學前教育師資培養(yǎng)的目標和需要，有助于全方位培養(yǎng)德才兼?zhèn)�、理論聯系實際、專業(yè)知識與專業(yè)能力并重的學前教育師資和研究人才。