基于CHC認知能力理論，結(jié)合小學(xué)階段認知能力的研究實踐，作者團隊開發(fā)了一系列提升小學(xué)生基礎(chǔ)認知能力的教育活動，分成注意力、工作記憶、加工速度、數(shù)學(xué)認知、計劃能力五大模塊，作者團隊將這些教育活動整理編寫成“挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)困難”叢書。該叢書按使用對象分為教師用書和學(xué)生手冊，針對不同年級的學(xué)生展開訓(xùn)練。本冊是一年級教師實施認知能力訓(xùn)練時用到的材料，包括認知能力訓(xùn)練的原理及操作、一年級認知訓(xùn)練活動的基本信息、教師指導(dǎo)語、學(xué)生評價，不僅可以用于針對全班學(xué)生的集體教學(xué)，也適用于針對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的小組干預(yù)和一對一訓(xùn)練。