本書為麗水教育學院“鄉(xiāng)村教育發(fā)展書系”之一，結合麗水學院十多年來的教師教育實際，對山區(qū)小學教師一體化專業(yè)發(fā)展體系進行研究，系統(tǒng)闡述了山區(qū)小學教師一體化專業(yè)發(fā)展體系的內涵、構成、特點及要求，以及該體系所需的理念體系、人才培養(yǎng)體系、目標體系、內容體系、實施體系、支持服務體系、質量保障體系和文化體系，為山區(qū)教師專業(yè)發(fā)展體系的構建與進一步完善發(fā)展提供了參考和依據(jù)。本書聚焦山區(qū)小學教師群體，針對教師專業(yè)發(fā)展對健全教師教育體系的需求構建并深入探討了一體化專業(yè)發(fā)展體系，旨在為山區(qū)小學教師專業(yè)成長的頂層設計與實踐優(yōu)化提供理論支撐與實踐指導。