本書為王金玲老師關(guān)于中小學(xué)語文識字教學(xué)的學(xué)術(shù)研究結(jié)集。書稿從目前中小學(xué)識字教學(xué)的困難說起，從漢字“六書”和《說文解字》說起，詮釋漢字的構(gòu)造規(guī)律，從中探討識字教學(xué)的方法，力圖使中小學(xué)語文教師從任務(wù)繁重的識字教學(xué)中解脫出來，使中小學(xué)生接觸、理解、積累漢字的構(gòu)造規(guī)律，從字形上識別、識記、積累漢字，在掌握規(guī)律的基礎(chǔ)上舉一反三，進而培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)語文、研討漢字文化的興趣和能力，全面提高語文學(xué)科素質(zhì)。書稿內(nèi)容深入淺出，由理論探討，也有例子示范；有課內(nèi)同步識字教學(xué)實例，也有拓展性的舉一反三例證。內(nèi)容充實，觀點新穎、正確。書稿結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，章節(jié)層次分明。