本書是一本圍繞“活動式語文教學”這一創(chuàng)新性語文教學理論和其在初中學段教學實踐的專著。本書針對初中語文“學習任務群”這一教學理念，提出了“活動式語文”教學主張，從基礎型學習活動群、發(fā)展型學習活動群、探究型學習活動群、拓展型學習活動四個維度，采用理論與實踐相結(jié)合的方式，嘗試在教學中把靜態(tài)的知識轉(zhuǎn)化為鮮活的知識，把片面性的知識轉(zhuǎn)化為整體的知識，把零碎的知識轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)化的知識，把課文的知識轉(zhuǎn)化為生命的知識，將“學”與“用”有機結(jié)合起來，對初中一線語文教學課堂設計具有指導意義。