本書包括三塊面內(nèi)容：一是中小學(xué)教師開展學(xué)生學(xué)習(xí)研究的內(nèi)容框架；二是中小學(xué)教師開展學(xué)生學(xué)習(xí)研究的方法應(yīng)用和支持工具；三是小學(xué)教師開展學(xué)生學(xué)習(xí)研究的實(shí)踐案例。 開展學(xué)生學(xué)習(xí)研究是中小學(xué)教師開展教育教學(xué)研究的重要命題，是促進(jìn)教師自身專業(yè)發(fā)展的應(yīng)有之義，很多中小學(xué)教師在教育教學(xué)中已經(jīng)意識(shí)到開展學(xué)生研究的重要意義，但是缺乏相應(yīng)的內(nèi)容框架和方法引領(lǐng)。本書面向中小學(xué)教師嘗試建構(gòu)既符合學(xué)理邏輯又貼近教師實(shí)際需求的學(xué)生學(xué)習(xí)研究?jī)?nèi)容框架，并提供科學(xué)適切的方法、相匹配的支持工具和典型案例，從而提升中小學(xué)教師開展學(xué)生學(xué)習(xí)研究的品質(zhì)，更好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。