本書以認知語言學(xué)、篇章語言學(xué)、語用學(xué)、二語習(xí)得、外語教學(xué)法、新聞學(xué)等學(xué)科的相關(guān)理論為指導(dǎo)，對語篇連貫理論以及聽力理解理論的相關(guān)研究進行梳理分析，尋找語篇連貫與交互式聽力理解的結(jié)合點，用語篇連貫理論指導(dǎo)交互式聽力理解的實現(xiàn)，建立用于指導(dǎo)實施交互式聽力理解的理論框架，并將該框架用于分析德語電視新聞報道的聽力理解。