目 錄 導(dǎo)論:新時代海外中文教育的低齡化趨勢與應(yīng)對策略 第一章 新西蘭初中零起點漢語興趣班教學(xué)設(shè)計研究 第一節(jié) 緒論 第二節(jié) 新西蘭初中漢語零起點興趣班教學(xué)設(shè)計前端分析 第三節(jié) 新西蘭初中漢語零起點興趣班教學(xué)設(shè)計主體部分分析 第四節(jié) 新西蘭初中漢語零起點興趣班教學(xué)設(shè)計案例實施 第五節(jié) 新西蘭初中漢語零起點興趣班教學(xué)設(shè)計實施效果評估 第六節(jié) 結(jié)語 第二章 新西蘭羅伯森路小學(xué)漢語課堂游戲教學(xué)法與教學(xué)設(shè)計研究 第一節(jié) 緒論 第二節(jié) 游戲教學(xué)法的研究綜述 第三節(jié) 羅伯森路小學(xué)游戲教學(xué)法設(shè)計與應(yīng)用背景分析 第四節(jié) 游戲教學(xué)法在羅伯森路小學(xué)漢語課堂中的設(shè)計原則和設(shè)計思路 第五節(jié) 羅伯森路小學(xué)漢語課堂教學(xué)游戲設(shè)計效果評估和反思 第六節(jié) 結(jié)語 第三章 新西蘭兩所小學(xué)漢語課堂歌曲教學(xué)法與教學(xué)設(shè)計研究 第一節(jié) 緒論 第二節(jié) 歌曲教學(xué)在新西蘭漢語教學(xué)中的適用性 第三節(jié) 歌曲教學(xué)的教學(xué)設(shè)計分析———以任教學(xué)校為例 第四節(jié) 歌曲教學(xué)實踐記錄及分析 第五節(jié) 歌曲教學(xué)的反饋與反思 第六節(jié) 結(jié)語 第四章 新西蘭ACG斯艾倫(Strathallan)小學(xué)漢語課堂手勢教學(xué)法與教學(xué)設(shè)計研究 第一節(jié) 緒論 第二節(jié) 新西蘭 ACG斯艾倫學(xué)校及漢語教學(xué)基本情況簡析 第三節(jié) 動感中文故事中手勢語分析 第四節(jié) 手勢教學(xué)法在小學(xué)漢語課堂中應(yīng)用的教學(xué)設(shè)計分析 第五節(jié) 手勢教學(xué)法的效果考察分析 第六節(jié) 手勢教學(xué)法的評價和建議 第七節(jié) 結(jié)語 第五章 新西蘭劍橋小學(xué)漢語課堂管理機制與教學(xué)設(shè)計研究 第一節(jié) 緒論 第二節(jié) 新西蘭劍橋小學(xué)漢語課堂管理基本情況簡析 第三節(jié) 新西蘭劍橋小學(xué)漢語課堂管理機制分析 第四節(jié) 漢語課堂管理機制教學(xué)設(shè)計實踐案例分析 第五節(jié) 新西蘭劍橋小學(xué)漢語課堂管理機制效果評估 第六節(jié) 結(jié)語 第六章 多元文化背景下新西蘭曼格雷高中九年級漢語課堂活動差異化與教學(xué) 設(shè)計研究 第一節(jié) 緒論 第二節(jié) 多元文化背景下差異化漢語課堂活動的教學(xué)設(shè)計分析 第三節(jié) 新西蘭差異化漢語課堂活動調(diào)查結(jié)果分析 第四節(jié) 新西蘭多元文化背景下差異化課堂活動的設(shè)計原則及利弊分析 第五節(jié) MC九年級漢語班課堂活動案例展示 第六節(jié) 結(jié)語 第七章 新西蘭中小學(xué)漢語教學(xué)本土化、現(xiàn)代化與教學(xué)設(shè)計探析 第一節(jié) 新西蘭中小學(xué)漢語課堂活動設(shè)計本土化探析 第二節(jié) 新西蘭漢語教師志愿者處理課堂問題行為應(yīng)對策略研究——以 MangereCollege為例 第三節(jié) 新西蘭奧克蘭市網(wǎng)絡(luò)漢語教學(xué)應(yīng)用程序使用情況研究第八章 新西蘭中小學(xué)漢語自編教材與教學(xué)設(shè)計研究 第一節(jié) 新西蘭小學(xué)1—2年級漢語自編教材設(shè)計研究 第二節(jié) 新西蘭小學(xué)3—4年級漢語自編教材設(shè)計研究 第三節(jié) 新西蘭小學(xué)5—6年級漢語自編教材設(shè)計研究 第四節(jié) 新西蘭初中7—8年級漢語自編教材設(shè)計研究 第五節(jié) 新西蘭高中漢語自編教材設(shè)計研究 第九章 新西蘭中小學(xué)文化教學(xué)設(shè)計研究 第一節(jié) 國際漢語文化教學(xué)的現(xiàn)代性原則 第二節(jié) 新西蘭小學(xué)1—2年級文化教學(xué)設(shè)計的個案研究——以ACG斯艾倫小學(xué)1—2年級的投壺游戲文化教學(xué)設(shè)計為例 第三節(jié) 新西蘭小學(xué)3—4年級文化教學(xué)設(shè)計的個案研究——以羅伯森路小學(xué)3—4年級的元宵節(jié)文化教學(xué)設(shè)計為例 第四節(jié) 新西蘭小學(xué)5—6年級文化教學(xué)設(shè)計的個案研究——以傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)為例 第五節(jié) 新西蘭初中文化教學(xué)設(shè)計的個案研究——以新西蘭圣馬修女子學(xué)校為例 第六節(jié) 新西蘭高中文化教學(xué)設(shè)計的個案研究——以節(jié)日文化為例 第十章 新西蘭中小學(xué)文化活動設(shè)計研究 第一節(jié) 新西蘭小學(xué)文化活動設(shè)計的個案研究 第二節(jié) 新西蘭初中文化活動設(shè)計的個案研究——以新西蘭塔拉德爾初中功夫扇文化體驗活動為例 第三節(jié) 新西蘭高中文化活動設(shè)計的個案研究——以吹墨梅為例 后記