（引言節(jié)選）

作為藝術(shù)教育與思政教育有機融合的載體，藝術(shù)院校充分發(fā)揮跨藝術(shù)門類的融合優(yōu)勢，在美術(shù)、設(shè)計、戲劇、音樂、舞蹈等多元藝術(shù)形態(tài)中嵌入思政元素，將價值引導(dǎo)轉(zhuǎn)化為思政體驗，構(gòu)建以美育德的浸潤式教育范式。作為藝術(shù)院校的重要分支， 音樂院校精耕聽覺藝術(shù)領(lǐng)域，是聚焦聲樂、器樂、作曲等專業(yè)系統(tǒng)研究與人才培養(yǎng)的專業(yè)藝術(shù)院校。音樂院校的育人實踐，不僅遵循藝術(shù)院校的一般規(guī)律，還通過音樂語言的情感穿透力和文化滲透力，為美育和德育的融合發(fā)展開辟獨特路徑。而這種學(xué)科廣度與專業(yè)深度的辯證統(tǒng)一特征，也映射在藝術(shù)思政和音樂思政的大思政課育人實踐中。藝術(shù)思政建立于綜合藝術(shù)形態(tài)共性審美的思政內(nèi)涵提升之中，強調(diào)多感官協(xié)同的價值內(nèi)化。音樂思政則依托旋律、節(jié)奏、和聲等要素的強大情緒調(diào)制能力， 在藝術(shù)思政框架內(nèi)實現(xiàn)價值觀共鳴的感染滲透與強化提升。在新時代藝術(shù)教育與思政教育有機融合的育人實踐中，藝術(shù)形態(tài)的分野被進一步打破，涌現(xiàn)出越來越多跨藝術(shù)形態(tài)、跨學(xué)科門類、跨院校專業(yè)特色的綜合育人要素整合，自覺將思政元素融入課程、創(chuàng)作、展演和研究的全過程，構(gòu)筑以美育人、以美化人的有機體，用多樣與融合的美育載體服務(wù)立德樹人根本任務(wù)。

本書以習(xí)近平總書記有關(guān)高校思想政治工作和文藝工作的重要論述為根本遵循，主要內(nèi)容包括：① 高校藝術(shù)教育與思想政治教育有機融合的歷史與現(xiàn)狀（現(xiàn)實依據(jù)）；② 高校藝術(shù)教育與思想政治教育有機融合的路徑、方法與案例（實施方案）；③ 高校藝術(shù)教育與思想政治教育有機融合的評價和發(fā)展（保證機制與展望）。