數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。“數(shù)學(xué)素養(yǎng)是現(xiàn)代社會每個人都應(yīng)具備的基本素養(yǎng)�！敝械嚷殬I(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程承載著落實立德樹人的根本任務(wù)、發(fā)展素質(zhì)教育的功能。四川省譙述忠名師鼎興工作室通過調(diào)查了解到：中等職業(yè)學(xué)校由于前期重心在就業(yè)，對數(shù)學(xué)課程重視不夠，導(dǎo)致學(xué)校數(shù)學(xué)教師緊缺，數(shù)學(xué)教育教學(xué)資源缺乏，數(shù)學(xué)教師在進行教學(xué)設(shè)計時可供參考的資料太少，教學(xué)設(shè)計的規(guī)范性、科學(xué)性缺失。工作室成立以來，通過不斷學(xué)習(xí)和探索，涌現(xiàn)出了大批優(yōu)秀教師、骨干教師和學(xué)科帶著人。省、市級成員在各級教學(xué)能力比賽中脫穎而出，獲得優(yōu)異成績。工作室的宗旨是促進成員成長，大面積提升我省教育教學(xué)質(zhì)量，走教育鼎興之路�；�于此，我們組織省、市級成員編寫了本書。一方面將他們的獲獎成果進行展示，為今后有意參加各級比賽的教師團隊提供借鑒參考，另一方面為廣大中職數(shù)學(xué)教師在進行教學(xué)設(shè)計時提供參考，以期望教學(xué)設(shè)計的規(guī)范性與科學(xué)性，提升課堂教學(xué)的有效性，助老師從“授人以魚”向“授人以漁”的方向發(fā)展。