本書是一本教育類著作，致力于探索小學思想政治課堂創(chuàng)新。通過深入剖析思政教育的概念、小學生思維發(fā)展特點，以及開放性教育理論和跨學科教學的理論基礎，本書建立了小學開放性思政課堂的堅實理論基礎。在課程設計與內容構建方面，書中詳細探討了思政課程設計原則、跨學科知識的融入，以及如何選取豐富多彩的社會、國家、文化等內容，與個性化的豐富德育活動相結合，為開展開放性思政教育提供了具體指導。突出強調地域文化特色活動和地方名人文化的融合，個性化德育活動與家庭教育的融合，通過實施案例分析，揭展示了如何通過這些元素豐富思政課堂的內涵。