心理健康是個體全面發(fā)展的基石，它不僅關(guān)乎個體的情緒狀態(tài)與行為表現(xiàn)，更深刻影響著個體的認(rèn)知功能、社會適應(yīng)能力及生活質(zhì)量。積極心理品質(zhì)作為心理健康的重要組成部分，是個體在面對生活挑戰(zhàn)時展現(xiàn)出的正面特質(zhì)與心態(tài)。作者從心理健康與積極心理品質(zhì)、新時代大學(xué)生積極心理品質(zhì)、新時代大學(xué)生積極心理品質(zhì)培育路向、全員育人共同體創(chuàng)建、多維度品質(zhì)培育融合、實現(xiàn)育人全覆蓋、新時代大學(xué)生積極心理品質(zhì)培育保障機制、高校一體化聯(lián)動共建、構(gòu)建社會支持系統(tǒng)、第二課堂評定融入等角度，既有對當(dāng)前大學(xué)生心理健康教育的總結(jié)，也包含了作者的最新的心得體會。