艾倫·溫納（Ellen Winner）：美國波士頓學院心理學榮休教授，早年于拉德克利夫學院獲得英語文學學士學位，后于哈佛大學取得心理學博士學位。作為哈佛大學教育研究生院零點計劃（Project Zero）的核心成員，她的研究領域聚焦于典型兒童與天才兒童的藝術發(fā)展規(guī)律、藝術教育及藝術哲學問題。她已發(fā)表 200 余篇實證研究論文，并出版六部學術專著，在藝術心理學與教育領域作出了重要貢獻。

胡泊：中國人民大學美學博士、教育學博士后，福建師范大學美術學院教授、博士生導師，福建省美育研究院執(zhí)行院長。主持全國哲學社會科學教育規(guī)劃課題具身化美學視域下的美育研究、 國家藝術基金人才培訓資助項目新時代美術館公共美育人才培訓、國家藝術類人才培養(yǎng)特別項目美國中小學視覺藝術教育思想研究等。